文言文断句训练

文言文断句训练Tag内容描述：<p>1、文言文断句训练学案一、 考点分析 新课程标准考试说明虽没有对文言文的断句提出要求，但是在“题型示例”中有断句题，而且2012年、2013年、2014年高考湖北卷都出现了文言语段断句题。因此预计2015年这一题型还会出现。语段可能选自文言文阅读理解里的一段话，也有可能是从别的文章里面选一段话。二、学情分析文言断句对于学生来说是虽不是一个难点，但要想得满3分，还是有一些难度的。多数学生断句只凭语感，做题没有高效的方法；还有些同学没有在整体理解文意的基础上断句，导致得分不高。三、教学过程1.找问题，讲理由（1）曾子不受，反。</p><p>2、文言文准确断句训练（教师用） 一阅读下列语段，根据自己掌握的断句知识用“”给划波浪线的句子断句，阐述你推断的根据，并尝试翻译划线句子。 语段1 爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 韩愈师说节选 参考答案：爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也。 【译文】（人们）爱自己的孩子，（就）选择老师来教他。（但是）对自己呢，却以跟随老师（学习）。</p><p>3、文言文断句练习 金陵中学,王戎七岁尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之答曰树在道边而多子此必苦李取之信然,王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。,王戎七岁的时候，曾经和众多小孩游玩，看见路边的李子树有好多果实，压弯了枝条，许多小孩争着跑去摘那些果实。只有王戎不动。有人问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”（那人）摘取果实（品尝），确实是这样的。,。</p><p>4、文言文的断句,中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句，在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（du）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。,试加标点2种,下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留 主人不留客： 下 雨 ，天 留 客。 天 留 ，人 不 留。 客人想留下来： 下 雨 天 ，留 客 天。 留 人 不？ 留！,找虚词：语气词和连词的前后。</p>