文言文阅读技巧

文言文阅读技巧Tag内容描述：<p>1、精品资料为你而备初中文言文阅读明确考查方式中考语文试卷已经越来越与语文新课程标准接轨，“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度”，基本摈弃了“陈”、“俗”、“碎”的题目。2009年浙江省初中生学业考试说明中关于“文言文阅读考试目标的说明”归纳为：1、理解常用文言文词语的意义；2、理解重要句、段的意思；3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；4、初步鉴赏浅易的古诗词。2008年全省各地的中考语文。</p><p>2、高考专题 文言文阅读【考情分析】新出台的2010年高考考纲对文言文阅读的要求是：1.理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用（4）理解并翻译文中的句子。2.分析综合 C（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。文言文阅读这七条具体要求在高。</p><p>3、文言文阅读指导一明确文言文阅读的重要性“文言文阅读”是语文课的重要学习内容之一，也是高考重点考查的内容之一（一般占试题的12%）。因而在复习备考时是应该重视的。文言文阅读对同学的重要性有以下四点。1 读文言文也可以培养提高现代文的阅读理解能力。这是因为文言文阅读与现代文阅读有许多共同之处，如也需要有理解词句、把握内容、分析评价等阅读理解过程，因而阅读文言文对提高现代文阅读理解能力大有好处。2 通过阅读文言文可以有效的提高现代汉语的运用能力。语言的发展不能割断传统，现代汉语与文字也有继承和吸收的关系。一。</p><p>4、文言文阅读技巧一、高考选文我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和资治通鉴中的名段；以孟子韩非子为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以世说新语为代表的笔记文；以梦溪笔谈为代表的古代科技短文；以聊斋志异为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社。</p><p>5、高考文言文人物传记阅读方法与对策 （一） 熟悉基本写法 读清人物传记 文言文阅读在高考语文试卷中地位很重，分值多达19分。但由于它与现实生活相距较远，语言又有其特殊性，所以，学生常常失分也最多。关键在于阅读没过关。因为没有读清文段中的人物、事件、评价等，对实、虚词的推断，对内容的理解自然就有可能不符合文意，从而导致错误。 从这些年高考选用的文言文看，无非两种文体，一是人物传记，一是散文（古代散文包括议论文）。只要我们能够了解一种文章的基本写法，从这方面入手去解读文章，一般是能够读懂文章、读清文章的。 下。</p><p>6、七年级全能辅优语文试卷文言文阅读技巧和方法文言文阅读问题设计一般有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：一、词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的 ，平时我们要加强积累。二、句子翻译题。掌握文言翻译的原则、文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。文言翻译最基本的方法: 留、补、删、换、调。1、留：留。</p><p>7、一、对文言文的考查内容主要集中在以下几方面： 1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用。 2、顺畅朗读，断句停顿。 3、句子的翻译和理解。 4、理解文意并对文章内容进行分析和评价。二、考查的选文内容也从课内向课外延伸，但材料短小，文意浅显，注重考查学生的文言迁移能力。本文将从以上四方面谈谈应试时的注意事项及方法。1 一词多义 古代的词以单音节为主，一个词往往有几个义项。许多时候，各个义项之间是有关联的。因此我们必须掌握最基本的义项，由基本义项而展开的引申义要结合具体的语境掌握。如：间（1）中间。送东阳马生序“。</p><p>8、文言散文的阅读技巧在我国古代文学中，散文也是一笔不可多得的宝贵财富。这些散文，体裁不同，形式多样，世事纷纭，景物争艳，情感流韵，义理博奥，为祖国文坛平添一份绚丽。但不论如何多姿多彩，其基本写法还有比较一致的地方。从高考的角度看，考查古代散文往往会涉及思想内容的概括分析，与表达技巧的鉴赏评价。下面就从这两个方面作简要提示。一、思想内容：古代散文所写的内容，就每一篇文章而言，当然千差万别，五彩缤纷，但综合起来看，主要写的是人、事、景、物、情、理等六个方面。具体到某一篇文章，不可能六个方面都面面俱到，。</p><p>9、高考文言文阅读（客观选择题）解题技巧个原则四种方法 文言文阅读试题涉及了高中文言文的大多数知识点综观近几年的高考全国卷以及各单独命题的省市卷我们不难发现文言文阅读考查的题型大同小异无怪乎就是实词解释、虚词辨析、人物形象特征性格的理解以及文章文意的理解与赏析之类， 再就是 2002 年新增加的句子翻译题。文言文阅读考查的试题少（小题），而且绝大部分以客观题的方式出现，所以掌握答题技巧，迅速排除迷惑项，是做好文言文客观题的关键。 本人结合几年的高中文言文教学经验，就常考的四小题文言客观题谈谈自己的解题技巧一。</p><p>10、文言文阅读是高考语文试题中的一个重要组成部分，其在试卷中的分值为20分。对常见的实、虚词的理解是考查的重点，考生复习时在这一块投入的精力最多，但失分也不含糊。究其原因，在于没有找到文言文实、虚词的规律，把精力都投入到死记硬背，或大量的机械性的训练上，结果事倍功半！ 大家知道，文言文实、虚词都具有一词多义，用法灵活多变的特点。有没有必要将这些意义和用法都牢记于心呢？答案是没有必要。对于文言实词，笔者认为，只需要记住其基本义就行了，其他的引申义比喻义只需要作一般的了解。例如“本”，其基本义是“树根”，。</p><p>11、文 言 文 阅 读,1、理解常用文言词语的意义； 2、理解重要句、段的意思； 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；,文言文阅读考试目标说明：,文言文阅读考试三大题型：,1、解释加点词 2、翻译句子 3、简答（分析理解）,明确解题方法 第一步：快速浏览题目 第二步：仔细分析标题 例如：楚人学舟这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容。 咏雪陈太丘与友期. 第三步：结合注释速读全文 第四步：“对症下药”解答问题。,文言考查三大题型之一、带点词注解,以文言实词为主，主要包括： （1）古今异义； （2）通假字； （3）词类活用。</p><p>12、文言文阅读技巧,传记类文本的四大读点 一是人物 传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？ 二是职官 此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？ 三是事件 要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？ 四是品格 文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。,三次审读，完成解题 一、初读文章、明确梗概。 1、弄清其人其事：勾画出文中出现的地名、人名、官名，弄清楚人物之间的关系，概括了解其人其事。 2、疏。</p><p>13、高三语文 文言文阅读技巧 知识精讲 通用版 本讲主要内容 文言文阅读技巧 本讲主要讲解文章内容的理解 主要是翻译的原则和方法等 文中信息的分析和筛选 文章内容的归纳和中心的概括 作者观点态度的分析和概括等几方面。</p><p>14、一、整体把握，分析文章。通过阅读文章，分析文章的内容。首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。二、理解词义，翻译语句。通过解释词语，理解句子的含义。首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大。</p><p>15、高考文言文阅读步骤 及做题技巧,解读考纲,高考选文标准是: 文不甚深，言不甚俗 。,高考考纲要求：阅读浅易的古代诗文。 1理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义与用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 2分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 3鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作。</p>