温医预防医学

温医预防医学Tag内容描述：<p>1、一、两组计量资料比较一、两组计量资料比较(20 分) 题干由试题和相关题干由试题和相关SPSSSPSS分析结果组成分析结果组成 1 1、根据资料选择正确的统计检验方法；、根据资料选择正确的统计检验方法； 2 2、请写出假设检验步骤：检验假设；检验水准；根据给、请写出假设检验步骤：检验假设；检验水准；根据给 定的检验统计量值，确定定的检验统计量值，确定P P值、并作出结果判断；或值、并作出结果判断；或 根据根据SPSSSPSS结果选择正确的统计量值和结果选择正确的统计量值和P P值、并作出结值、并作出结 果判断。果判断。 3 3、说明：正。</p><p>2、免疫 是指机体识别与排除抗原性异物 维持生理平衡的一种功能 正常情况下 对机体有利 免疫功能失调时 会产生对机体有害的反应 超抗原 某些抗原性物质 具有强大的刺激能力 只需极低浓度即可激活体内大量的淋巴细胞克隆。</p><p>3、一 两组计量资料比较 20分 题干由试题和相关SPSS分析结果组成 1 根据资料选择正确的统计检验方法 2 请写出假设检验步骤 检验假设 检验水准 根据给定的检验统计量值 确定P值 并作出结果判断 或根据SPSS结果选择正确的。</p><p>4、免疫 是指机体识别与排除抗原性异物 维持生理平衡的一种功能 正常情况下 对机体有利 免疫功能失调时 会产生对机体有害的反应 超抗原 某些抗原性物质 具有强大的刺激能力 只需极低浓度即可激活体内大量的淋巴细胞克。</p><p>5、一、名词解释1.同质与变异：同质是指观察单位或研究个体间被研究指标的主要影响因素相同或基本相同；由于生物个体的各种指标所受影响因素极为复杂，同质的个体间各种指标存在差异，这种差异称为变异。2.总体与样本：总体是根据研究目的所确定的同质观察单位（某种变量值）的全体；样本是从总体中随机抽取一部分个体所组成的集合。3.参数和统计量：由总体计算或得到的统计指标称为参数。统计量指样本的统计指标，如样本均数、标准差等。4.过失误差：过失误差主要是由于测量者的疏忽所造成。例如读数错误、记录错误、测量时发生未察觉的异常。</p><p>6、核医学题库（附答案）说明：来源于温医精品课程http:/61.153.27.182/ec/C129/Course/Index.htm习题一一、选择题1、适用于ECT显像的核素射线能量以多少KeV为宜。（ ）A、100300KeVB、300400KeVC、400500KeVD、500600KeVE、600700KeV2、SPECT显像最常用。</p><p>7、一、心理学基础 一、名词解释：1、错觉2、感觉二、选择题：1.尝试和错误理论是下列哪位心理学家提出的A.华生 B.巴甫洛夫 C.桑代克 D.佛洛伊德2.以下哪一项不是感觉的一般特性A对比性 B.恒常性 C适应性 D.感受性3.解决问题的思维过程包括：A.分析综合-抽象概括-判断和推理B.发现问题-分析问题-提出假设-检验假设C.发现问题-分析问题-解决问题D.分析综合-归纳概括-逻辑推理4.短时记忆的信息容量是多少？A 8个无意义音节 B.10个无意义音节 C.9个无意义音节 D.7个无意义音节5.操作性条件反射理论是由下列哪位心理学家提出的A.华生 B.巴甫洛夫 。</p><p>8、上课讲的重点还需要看 排泄 肾小球滤过率 正常值 滤过分数 肾糖阈 正常值 肾血浆清除率 球管平衡 1试述近端小管对HCO3 的重吸收和对H 的分泌 2试分析水利尿和渗透性利尿产生的不同机制 3试分析大失血低血压时尿量的。</p><p>9、预防医学试题库及答案1预防医学的对象（D ） A个体 B病人 C健康人 D确定的群体E个体和确定的群体 2预防医学是（ C） A独立于医学以外的学科 B 医学的基础学科 C医学的一门应用学科 D又综合又独立的学科E预防系列为主的学科 3生态健康模式是（E ） A环境健康 B环境人群 C环境生物 D环境人群健康 E环境生物健康 4预防医学经历了（C ） A个体医学群体预防医学的阶段 B个体群体生态大众健康的阶段C个体群体社区医学阶段D群体大卫生社会医学阶段E个体群体社会医学阶段 5在疾病三级预防中，健康促进的重点在（ A ） A第一级预防甚至更早阶段 B第。</p><p>10、条件致病菌 有些细菌在正常情况下并不致病 但当在某些条件改变的特殊情况下 寄居部位的改变 免疫功能低下 菌群失调等 可以致病 这类菌称为条件致病菌 机会致病菌 细菌L型 是指在某情况下 如受溶菌酶或青霉素作用 细。</p><p>11、医学统计学,温医公卫学院黄陈平,医学实践中遇到的统计学问题举例（1）,某中医师对某方剂进行改良，改良后的方剂治疗某病患者30例，有效率为80%，原方剂治疗30例，有效率为60%，问两者有效率有无差别？,医学实践中遇。</p><p>12、医学影像学教学片 消化系统的影像诊断 温州医学院医学影像学系 医学影像学教学片 消化系统（一） 温州医学院医学影像学系 医学影像学教学片 一、急腹症 医学影像学教学片 正 常 腹 部 X 线 平 片 胁腹线 腰大肌 医学影像学教学片 腹部基本病变腹内高密度影（胃肠金属 异物） 医学影像学教学片 腹部基本病变腹内高密度影（肾脏输尿管结石） 医学影像学教学片 膈下游离气体 医学影像学教学片 膈 下 游 离 气 体 医学影像学教学片 CT膈下积气积液及腹膜炎腹水征象 医学影像学教学片 肠梗阻：机械性、动力性和血运性三类。 机械性：单纯性和绞。</p><p>13、预防医学试题库及答案1预防医学的对象（D ） A个体 B病人 C健康人 D确定的群体E个体和确定的群体 2预防医学是（ C） A独立于医学以外的学科 B 医学的基础学科 C医学的一门应用学科 D又综合又独立的学科E预防系列为主的学科 3生态健康模式是（E ） A环境健康 B环境人群 C环境生物 D环境人群健康 E环境生物健康 4预防医学经历了（C ） A个体医学群体预防医学的阶段 B个体群体生态大众健康的阶段C个体群体社区医学阶段D群体大卫生社会医学阶段E个体群体社会医学阶段 5在疾病三级预防中，健康促进的重点在（ A ） A第一级预防甚至更早阶段 B第。</p><p>14、核医学期末复习材料核 医 学期末复习材料编著 霁昕第一临床医学院09临床2班第一临床医学院09临床2班名词解释集锦1. 元素：质子数相同，化学性质相同，物理特性不同的一类原子称为元素。2. 同位素：原子核具有相同的质子数而中子数不同在元素周期表中处于同一位置的元素互为同位素。3. 同质异能素：核内质子数和中子数都相同，但能量。</p><p>15、社区 这一专业名词最早由谁提出 c HIV不能通过下列途径传播的是 c 按血压水平分类 正确的是 b 标准差常用于 d 不属于疾病流行强度指标的是 c 不属于口服降糖药物的是 c 不属于老年人跌落预防措施的是 b 不属于筛查。</p><p>16、消化系统的影像诊断,温州医学院医学影像学系,消化系统（一）,温州医学院医学影像学系,一、急腹症,正常腹部X线平片,胁腹线,腰大肌,腹部基本病变腹内高密度影（胃肠金属异物）,腹部基本病变腹内高密度影（肾脏。</p>