文字录入教案

文字录入教案Tag内容描述：<p>1、文字录入教案 -酒店班1班、2班开学第一周导入引言：学习文字录入的重要性人类社会已进入了信息时代，大凡电脑中涉及中文信息处理的时候都须输入中文汉字。因此，输入中文汉字已成为每个国人必备的素质。键盘输入是学一阵子，用一辈子，受益一辈子的。第一节课键盘操作与练习教学任务: 1.了解键盘的分布，掌握八个基本键的功能。2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。3.学会利用打字软件训练指法。教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧教学难点：正确的运用指法教学过程：一、引入新课同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操。</p><p>2、文字录入课程教学案例末笔交叉识别码振华职校 金莉萍一、教学背景：通过前面的学习，我们已经掌握了五笔录入的基本技能，而且能够进行简单的文章录入，尤其是一部分同学学习比较认真、刻苦，在输入的正确率和速度方面有了较大的提高，下面我抽取其中的几位同学来展示一下。请每组一位录入较好的学生进行文章录入展示（时间3分钟），其余的同学在旁观察正确的坐姿和输入指法。（通过该环节让学生巩固基础知识，激发学生的录入意识），从刚才几位同学的回答中，可以得出结论：1）要学好五笔字型的首要条件是要熟悉汉字的五种基本笔画和汉字。</p><p>3、第30课 文字的输入教学目的与要求(1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入单字和词组。(3)学会切换输入法状态。课时安排建议2课时。教学重点与难点能熟练地输入汉字，并掌握“V”键和隔音符“”的用法，学会输入法状态的切换。教材分析和教法建议本课可从小明要输入汉字的需要出发，引出要学会一种汉字输入方法。本课主要讲述了启动汉字输入法的方法，如何用智能ABC输入法输入汉字，以及输入汉字时必然要遇到的几个状态切换：全角、半角的切换和中、英文的切换方法。 本课的整体安排的初衷是让学生能独立完成一篇文章的完整输入，这也是学。</p><p>4、秋 游文字输入的教学设计江苏省连云港市赣榆县黑林中心小学 熊纪鹏教学内容及教学对象分析 文字输入（九年义务教育五、六年制小学教科书信息技术第30课）,这一课的教学内容较为平淡枯燥，教学中单纯讲如何切换输入法、如何使用输入法、如何进行文本的设计，学生往往不感兴趣，教学效果不佳。为此，我对教材进行二次加工，适当调整了教材内容的先后顺序，并整合数学知识，根据学生的心理特点，以他们感兴趣的秋游为话题，设计了一堂轻松的活动课。 本课教学对象为小学四年级学生，他们刚开始学习信息技术不久，操作上还不够熟练，但学生的。</p><p>5、学科 文字录入 班级 2010电子商务 专业 电子商务 审批签字 时间 第一周第一次课 时数 2 题目 指法练习 师 教 学 目 的 掌握正确的指法 提高输入速度 重 点 难 点 手 脑 眼的一致性 授课方法 讲练结合 教具 电脑 复习提问 教学内容 附记 主要练习ASDFJK键位 测试英文打字文章每分钟输入速度 并记录 练习内容 金山打字通 英文打字 键位练习初级 要求 能够达到ASDFJK键位。</p>