文综历史试题解析

文综历史试题解析Tag内容描述：<p>1、山西省 2015 年高考考前质量监测文科综合历史试题 解析 24 晋书 记载：“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制， 粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议。不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论 余风。 ”这说明曹魏时期的九品中正制( ) A以门第族望为选官标准 B恢复了汉朝的察举制度 C引发了乡民议政的热潮 D适应了曹魏局势的需要 【考点】汉到元政治制度的演变 九品中正制 【解析】曹魏时期的九品中正制“不拘爵位” ，不以门第族望作为选官标准，故 A 项错误； 九品中正制因为汉末动乱， “人士流移，。</p><p>2、2014 年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 文科综合历史部分试题 24周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化 的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 A河南 B河北 C陕西 D山东 【答案】C 【解析】考察周代的中心地区。所谓“雅言”是指古代通行的标准语，这里即指周代的官 方语言。周代的通知中心在镐京（今陕西西安西）。故周代的“雅言”最早应起源于现在 的陕西。故应选 C。25秦朝法律规定，私拿养子 25.财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物 无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散2018年安徽省“江南十校”综合素质检测文科综合能力测试（历史）第I卷一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24易又称周易，是阐述关于阴阳变化之书，一度被道家奉为经典。巧合的是，“孔子晚而喜易，读易，韦编三绝”，且一再强调“易，我后其祝卜矣我观其德义耳也”。由此可见A.儒家思想开始成为正统思想 B孔子。</p><p>4、2018年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试（历史）注意事项：1答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3第卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第卷来源:学科。</p><p>5、2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)文科历史综合能力测试 12.图2是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期A.安徽农业生产居全国领先水平B.安徽农业生产总体呈发展态势C.长江流域为农业生产重要区域D.我们经济重心已经转移到南方13.梁启超在戊戌政变记中写到：“康有为以为望变法于朝廷，其事颇难。然各国之革政，未有不从国民而起者，故欲倡之于下，以唤起国民之议论，振刷国民之精神，使厚蓄其力，以待他日之用。”这说明A.康梁意识到启发民智的重要B.戊戌变法没有借鉴外国经验C.康梁认为变法不能。</p><p>6、2010年高考文科综合（全国卷）历史试题解析海南程世高第卷12中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”，每个朝代在“五德”中都有相应的次序。曹魏定为“土德”，通过“禅让”代魏的西晋应为A.金德 B.木德 C.水德 D.火德【答案】A【解析】全国卷自07年以来，第一题都将文史知识有效结合。让很多人感觉不是在考历史。此题信息较多，按其顺序，首先要知道什么是“五行”、什么是“相生相克”，这是解题难点之一。所谓“五行相生”是指金生水、水生木、木生火、火生土、土生金；所谓“五行相克”是指金克木、木克土、土克水、水克。</p><p>7、北京市朝阳区2015届高三4月第一次综合练习文综历史试题 第I卷 选择题 共12小题 48分 12 在当时 见图7 的中国存在的文化现象是 A 道教出现 B 儒学兴起 C 罢黜百家 D 理学诞生 答案 B 考点 本题旨在考查春秋战国时期。</p><p>8、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史 注意事项 1 答题前 考生务必用0 5毫米黑色签字笔将自己的姓名 座号 考生号 县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上 2 第 卷每小题选出答案后 用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改动 用橡皮擦干净后 再选途其他答案标号 写在试卷上无效 3 第 卷必须用0 5毫。</p>