我爱这土地艾青

我爱这土地艾青Tag内容描述：<p>1、艾青我爱这土地赏析我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明-然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉我爱这土地导读太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍。</p><p>2、哭泣的中华 侵华日军暴行实录,2019/4/17,南京大屠杀，尸体堆积如山,2019/4/17,轰炸后的南昌 家破人亡，悲痛欲绝,2019/4/17,遭日军轰炸后的广州，满目疮痍，尸横遍野,2019/4/17,重庆大轰炸惨不忍睹,轰炸香港,2019/4/17,遭日军轰炸 后的郑州,桂林成 一片废墟,2019/4/17,活埋,活人刀靶,2019/4/17,母亲被炸死，孩子该何去何从？,2019/4/17,日本侵略者 投降签字仪式,2019/4/17,从年月日，年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达多万，直接和间接财产损失共达多亿美元。,2019/4/1。</p><p>3、一、说教材 二、说教学方法 三、说教学过程 四、说板书 五、说教学反思,（一）教材的地位和作用 艾青先生的我爱这土地，是高教出版社的中职语文教材（基础模块下册）第五单元的第十七课现代诗二首中的第一篇。 本单元学习重点是诗歌与戏剧的欣赏，所选篇目都是经典的诗歌与剧本，通过本单元的学习，主要是引导学生学会分析诗歌意象，了解戏剧冲突，品味诗歌与戏剧的语言，培养学生的诗歌与戏剧的欣赏能力。,一、说教材,（二）教材内容 诗人艾青在抗日战争时期，目睹了祖国大好河山惨遭践踏、人民蒙受深重苦难的景象，他的这首我爱这土地作。</p><p>4、诗两首 2 教学要点 诵读 体会 乡愁 诗的意境和感情 赏析诗中递进组合的四个意象 理解诗意由乡愁到家 国之思的升华 与席慕蓉的同题材诗进行比较阅读 教学步骤 一 检查作业 各学习小组推举代表在班上宣读 师生共同点。</p><p>5、艾青 我爱这土地 学习目标 1 识记文学常识 了解写作背景 2 正确划分节凑 包含深情朗读 3 整体感知内容 赏析诗歌语言 关于艾青 艾青 1910 1996 现代著名诗人 原名蒋海澄 浙江金华人 年赴法国学习绘画 并开始写诗 年回国 在上海参加了 中国左翼美术家联盟 不久因思想激进被捕入狱 在狱中写出了他的代表诗作 大堰河 我的保姆 建国后曾任 人民文学 副主编 中国作家协会副主席等职 写作背。</p><p>6、我爱这土地,关于艾青,【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。 他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者 早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品。</p><p>7、国家兴亡，匹夫有责,GUO JIA XING WANG PI FU YOU ZE,课前热身,我爱这土地因为它美丽,我爱这土地因为它富饶,我爱这土地因为它繁荣昌盛,我爱这土地因为它强大无比,我爱这土地因为它文化灿烂,我爱这土地因为它历史悠久,艾青,我爱这土地,网友留言,打台湾，我捐一个月工资,打美国，我捐一年的工资,打日本，我愿捐我的生命,关于艾青,【艾青】（19101996） 现代著名诗。</p><p>8、乡愁,余光中,小时候， 乡愁/是一枚/小小的/ 邮票， 我/在这头， 母亲/在那头。 长大后， 乡愁/是一张/窄窄的/船票， 我/在这头， 新娘/在那头。 后来啊， 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓， 我/在外头， 母亲/在里头。 而现在， 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡， 我/在这头， 大陆/在那头。,小小 窄窄 矮矮 浅浅,邮票 - 船票 - 坟墓 - 海峡。</p><p>9、我爱这土地（作者：艾青）,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息的吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明______然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。</p><p>10、我爱这土地,关于艾青,【艾青】（19101996） 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。 年赴法国学习绘画，并开始写诗。年回国，在上海参加了“中国左翼美术家联盟”，建国后曾任人民文学副主编、中国作家协会副主席等职。 他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者 早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高。</p>