我从罗丹得到的启示

我从罗丹得到的启示Tag内容描述：<p>1、我从罗丹得到的启示这篇课文记叙了作者茨威格年轻时游历巴黎的一段经历，他经朋友的介绍，有幸结识了当时已经享誉巴黎的雕塑家罗丹。作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，以及从他身上得到的启示。关于题目课文的题目是“我从罗丹得到的启示”，“启示”即启发指示，使有所领悟，即“我”通过观察罗丹的工作获得了如下启示：“从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。”“我参悟到一切艺术与伟业的奥秘专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弛散的意志贯注在一件事情上。”“一个人一定要能够把他自。</p><p>2、我从罗丹得到的启示,一、了解罗丹及部分雕刻作品，积累一些雕刻艺术方面的知识。二、学习本文抓住人物动作、语言神态等方面细致刻画、描写的手法；分析、体会描写人物的句子的艺术表现力，初步培养学生的语言鉴赏能力。三、学习罗丹全神贯注于艺术创作的精神，走进名人、学习名人都优秀品质。,学习目标,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名作家和评论家，他出生于维也纳一个工厂主家庭，少年时代爱好文学，青年时代。</p><p>3、我从罗丹得到的启示 主干知识 症结 媲美 蹙眉 黏土 魁梧 搁下 倾吐 别墅 2 根据拼音写汉字 k i 叹 ch 热 关jin 苦n o jin 壮 gun 注 ch 觉 3 解释下列词语在文中的意思 症结 慨叹 淳朴 惊惶 畅谈 饶舌 参悟 热忱 微。</p><p>4、我从罗丹得到的启示 课文精讲 主干知识 症结 媲美 蹙眉 黏土 魁梧 搁下 倾吐 别墅 2 根据拼音写汉字 k i 叹 ch 热 关jin 苦n o jin 壮 gun 注 ch 觉 3 解释下列词语在文中的意思 症结 慨叹 淳朴 惊惶 畅谈 饶舌 参。</p><p>5、我从罗丹得到的启示 奥地利 茨威格 1 读准音 zh ngr op ku w 症结饶舌媲美魁梧r nc hu ngch n白髯蹙眉惊惶热忱Ch ni n炽热黏土 2 写对字 k ich ji nl 叹 热关 激 n oji ngu nch 苦 壮 注 觉 2 写对字 k ich ji nl。</p><p>6、我从罗丹得到的启示 课文精讲 主干知识 1 给下边加点字注音 症结 媲美 蹙眉 黏土 魁梧 搁下 倾吐 别墅 2 根据拼音写汉字 k i 叹 ch 热 关jin 苦n o jin 壮 gun 注 ch 觉 3 解释下列词语在文中的意思 症结 慨叹 淳朴。</p><p>7、一 教材依据 北京市义务教育课程改革实验教材 北京教育科学院 北京出版社 合编 第四单元 第十三课 我从罗丹得到的启示 二 设计思想 我从罗丹得到的启示 是初一语文第四单元的首篇课文 单元学习的重点是在整体把握课。</p><p>8、我从罗丹得到的启示 教案 任务分析 学习本文 最终应达到能感受罗丹身上所蕴涵的专心致志 精益求精的品质的目标 而要达到这一目标 就需要分析刻画罗丹这一人物形象的作用 需要理解并能概括本文的主要内容 需要理解材。</p><p>9、我从罗丹得到的启示 奥地利 茨威格 罗丹 身材魁梧阔肩白髯 作品塑造了一个为人类一切烦恼陷入深沉思考的男子形象 思想者 那忧郁而凝视的目光 紧闭的双唇 表露了她复杂的内心世界 沉思 青铜时代 他左手握拳 右手扶头。</p><p>10、我从罗丹得到的启示 导学案 姓名 课堂任务列表 学习内容 学习目标 完成进度 完成情况 一 基础知识 能给加点字注对音 能根据拼音写对字 能基本准确的解词 二 文学常识 记忆茨威格基本情况 了解罗丹及其名言 三 罗丹。</p><p>11、第13课 我从罗丹得到的启示 课堂导学设计 我从罗丹得到的启示 名师导学 1理清结构 2语言特色 从神态 动作 语言方面着力刻画人物 表现人物工作专心致志 精益求精 浑然忘我的精神 是本文在语言运用 上的突出特色 1 神态描写 他的眼睛闪耀着 生动地写出了罗丹有了艺术感觉 发现了需要精心修改之处 时而 他的眼睛高兴得发亮 时而 他的双眉苦恼地蹙着 生动具体地刻画了罗丹在修改作品过程中 全身心投入。</p><p>12、我从罗丹得到的启示我从罗丹得到的启示 课文精讲课文精讲 主干知识 1 给下边加点字注音 症结 媲美 蹙眉 黏土 魁梧 搁下 倾吐 别墅 2 根据拼音写汉字 k i 叹 ch 热 关 ji n 苦 n o ji n 壮 gu n 注 ch 觉 3 解释下列词语在文中的意思 症结 慨叹 淳朴 惊惶 畅谈 饶舌 参悟 热忱 微乎其微 永垂不朽 4 文学常识填空 我从罗丹得到的启示 一文的作者是 国籍。</p><p>13、我从罗丹得到的启示同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 把易于弛散的意志贯注在一件事情上。 2、给下列加线字注音。 饶舌（ ） 白髯（ ） 惊惶（ ） 热忱（ ）称赞（ ） 雕刻（ ） 3、根据课文，补充完整下列词语。 ___越精神 微___其微 永垂不___ 不___之客 4、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A、差。</p><p>14、用心 爱心 专心 1 我从罗丹得到的启示同步练习我从罗丹得到的启示同步练习 语言基础知识 1 漂亮的书写能给人以美的享受 请把下面这句话正确 规范 美观地抄写在方格内 把易于弛散的意志贯注在一件事情上 2 给下列加线字注音 饶舌 白髯 惊惶 热忱 称赞 雕刻 3 根据课文 补充完整下列词语 越精神 微 其微 永垂不 不 之客 4 下列词语中加点字的注音有误的一项是 A 差 ch i 使 寻觅 m。</p><p>15、我从罗丹得到的启示 奥地利 茨威格 解题整体感知课文内容 事件 结构 中心等 文学常识 了解罗丹了解茨威格 1 读准音 zh ngr op ku w 症结饶舌媲美魁梧r nc hu ngch n白髯蹙眉惊惶热忱Ch ni n炽热黏土 2 写对字 k ich ji nl 叹 热关 激 n oji ngu nch 苦 壮 注 觉 2 写对字 k ich ji nl 慨 叹 炽 热关 键 激 励 n。</p><p>16、北京课改版语文七上先秦诸子论学八则我从罗丹得到的启示word教案及 先秦诸子论学八则我从罗丹得到的启示二.教学重点1.理解记叙文中的描写、议论及其表达作用。 2.整体感知课文内容，准确概括。 3.顺畅朗读文言文，了解课文内容。 4.了解文言文重点实词的意思。 三.教学难点理解记叙文中的描写、议论及其表达作用。 【学习提示。</p><p>17、北京课改版语文七上我从罗丹得到的启示word教案【精品教案】 我从罗丹得到的启示这篇课文记叙了作者茨威格年轻时游历巴黎的一段经历，他经朋友的介绍，有幸结识了当时已经享誉巴黎的雕塑家罗丹。 作者回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，以及从他身上得到的启示。 关于题目课文的题目是“我从罗丹得到的启示”，“启示”即启发指示，使有所领悟，即“我”通过观察罗丹的工作。</p>