我的安全我知道

我的安全我知道Tag内容描述：<p>1、CEO,2,小学生安全教育 我的安全我知道,不乱扔垃圾,说课稿,鄱阳县芦田中心学校 说客人：李巧英,说教学过程,说教学方法,说 教 材,教学 学法,观察问题 呈现任务 思考问题 探究新知 交流评价 再创新知 学以致用 课后延伸,说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程,教材分析 教学目标 教学重难点,第一部分 说教材,教材分析,1,2,3,教 学 目 标,教 学 重 难 点,第一部分 说教材,教材分析,1,不乱扔垃圾是江西教育出版社出版的小学生安全教育读本我的安全我知道小学一年级第二章公共和个人卫生中第四课的教学内容，本章内容从日常生活中的饮食、文。</p><p>2、我的安全我知道四六年级适用,应对自然灾害,大余县樟斗中心小学 朱剑平,大余县七三洪灾：,灾害性：,淹没农田、村庄；冲毁道路、桥梁、房屋；夺走无数人的生命和家园；经济损失严重等,应对方法：,像高处转移；避免渡河； 防止触电；避免发生传染病等,洪 灾,雷 电：,舟曲泥石流：,泥石流：,危害性： 淹没人畜、毁坏土地； 中断交通；冲毁水电站、引水渠道、沟建筑物； 经济损失严重等 应对方法：转移到高处；高度警惕；沿与泥石流垂直的方向，往高处跑等,汶川地震：,房屋倒塌；通讯电力受阻； 人员伤亡； 引发海啸、火灾、山体滑坡、泥石流；。</p><p>3、小学生安全教育 我的安全我知道,上学了,说课稿,南城县浔溪镇大竺小学 说课人：郑方,说课内容：说教材、说教法、说教学过程,说教材,说教学过程,说教法,教材分析 教学目标 教学重难点,教学 学法,演示案例，激趣导入 设疑提问，自主探究 亲身体验，处处防患 回归生活，消除隐患 警名诵读，总结升华,第一部分 说教材,教材分析,本课内容选自我的安全我知道（1-3年级适用）中第一章，目的是帮助学生养成良好的出行习惯，唤醒学生的安全意识，让学生在实践中感悟、体验、成长、进步。 并养成自觉遵守各项交通规则法 规的行为。,第一部分 说教材,。</p><p>4、说课稿范例之我的安全我知道 健康生活饮食安全各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是四-六年级我的安全我知道一书中的第二章健康生活饮食安全一课。我将从教材、教法、学法、教学活动过程、四个方面来完成今天的说课。一、说教材小学生个性逐渐形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。中小学公共安全教育指导纲要明确要求：学校必须依法管理，做好学生饮食安全监督检查，把保护学生的饮食安全放在工作首位，小学教育必须结合学生的生活和活动进行食品安全、保健安全等方面的教育，以提高。</p><p>5、怎样,看电视,学 校：太 源 小 学,执教：张瑞霞,教学目标 1学会处理学习与看电视的关系. 2懂得怎样有效、合理地看电视. 3培养学生的思辨和表达能力. 4提高调查、发表和探究能力. 教学重点： 认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影 响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。 教学难点： 能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平 等交流和沟通。,谁最聪明,有个盒子方又长， 中间平滑亮堂堂， 唱歌跳舞又演戏， 天下大事盒中装。,电视传媒,成 为 人 们 生 活 不 可 缺 少 的一部分,打开心窗解除烦恼,电视引起的风波,烦恼一、,这。</p><p>6、小学生安全教育读本 我的安全我知道 第一章 安全用电 说课稿,xx市新城学校 主讲人：xxx,用电安全,说教材分析,说教学内容,说教学方法,说教学过程,说教学反思,说板书设计,一、教材分析：,国务院颁布的中小学公共安全教育指导纲要明确要求，中小学要通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中的正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。今天我说的开学。</p><p>7、我的安全我知道学生安全教育读本,第四章心里安全与健康,人际交往的原则,心里健康案例的分析与理解,1,2,3,教学重难点,自学指导:1.认真默读课本6368的内容，划出知识点并理解。2.思考分析心里健康的基本原则,教学内容,本节主要知识点,2.不良的人际交往心里,1.健康的人际交往心里,.,4.人际交往的原则,.,3.人际交往关系圈,人际关系提升对策,人际提升建议,1一。</p><p>8、第一章 人际交往与社会生活 1 公共场所守规矩 教学要求 知道哪些是公共场所 怎样遵守公共场所的规矩 教学重点 难点 怎样遵守公共场所的规矩 教学过程 一 导入 1 小朋友们 我们经常出入各种公共场所 随时会发生危险 2。</p><p>9、word整理版 我的安全我知道 第二章 健康看电视 教材分析 本课是小学生安全教育读本 我的安全我知道 第二章 健康生活 中的 健康看电视 一节 这一课题的内容集开放性 综合性 情感性为一体 对学生极富现实现实意义 现在。</p><p>10、,1,我的安全我知道学生安全教育读本,第四章心里安全与健康,.,2,人际交往的原则,心里健康案例的分析与理解,1,2,3,教学重难点,.,3,自学指导:1.认真默读课本6368的内容，划出知识点并理解。2.思考分析心里健康的基本原则,.,4,教学内容,本节主要知识点,2.不良的人际交往心里,1.健康的人际交往心里,.,4.人际交往的原则,.,3.人际交往关系圈,.,5,。</p><p>11、怎样,看电视,学校：太源小学,执教：张瑞霞,1,教学目标1学会处理学习与看电视的关系.2懂得怎样有效、合理地看电视.3培养学生的思辨和表达能力.4提高调查、发表和探究能力.教学重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己的有效、合理地看电视。教学难点：能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。,2,谁最聪明,有个盒子方又长，中间平。</p><p>12、安全用电 用电安全 说教材分析 说教学内容 说教学方法 说教学过程 说教学反思 说板书设计 一 教材分析 国务院颁布的 中小学公共安全教育指导纲要 明确要求 中小学要通过开展公共安全教育 培养学生的社会安全责任感。</p><p>13、小学生1 3年级版安全教育读本 我的安全我知道 第五章 危难时刻 的第七篇 一 紧扣特点说教材 本节课内容选自小学生安全教育读本 我的安全我知道 1 3年级版第五章 危难时刻 的第七篇 随着生活节奏的加快 大人忙于上班 外出 孩子们独自在家的时间越来越多了 尤其是寒暑假期间 许多小朋友大部分时间都是独自呆在家里 有的犯罪分子便乘虚而入 利用各种欺骗手段实施犯罪 因此 强化儿童独自在家时可能会遇到危。</p><p>14、我的安全我知道 学生安全教育读本,第四章心里安全与健康,1,人际交往的原则,心里健康案例的分析与理解,1,2,3,教学重难点,2,自学指导: 1.认真默读课本6368的内容，划出知识点并理解。 2.思考分析心里健康的基本原则,3,教学内容,本节主要知识点,2.不良的人际交往心里,1.健康的人际交 往心里,.,4.人际交往的原则,.,3.人际交往关系圈,4,5,6,7,8,9,人际关。</p>