我的教学主张

我的教学主张Tag内容描述：<p>1、我的教学主张关注数学课堂之灵魂-“数感”的培养普陀区教育学院附属学校 张小芳一、教学主张的提出在我的教学实践中，时常发现学生犯这样的错误：“每个油桶能装油4.5千克，要装60千克油，需要多少个这样的油桶？”学生的解答是需要13.3个。“每套童装用布2.2米，50米布可以做多少套童装？”学生答可以做22.7套。有谁见过0.7套衣服？又有谁拿得出0.3个油桶？类似的“失误”还有许多，如小丁丁的体重是25克，奶奶今年17岁等。是学生缺乏与此相关的生活经验和常识吗？当然不是！那为什么学生头脑中的“数”游离于生活经验之外，不能自觉地与。</p><p>2、践行陶行知教育思想 落实生物学课程标准（2011年版）,龙岩九中 江瑞涛 2015-12-21于龙岩一中分校,我的课堂教学主张,一线老师的困惑,一线经常听到对教学评价的五种截然不同的声音。 一是来自教育高层主管部门和媒体的素质教育，这种声音比较高调、比较抽象，不好操作。 二是来自教育基层主管部门和学校的应试教育，这种声音比较务实，容易操作。 三是来自社会舆论的精英教育，这种声音只管你考几个一种、几个二中。 四是来自家长的攀比教育，这种声音只管我孩子进步了没有，为什么人家能考上、我孩子不能考上，人家能考上好学校、我孩子不。</p><p>3、我的教学主张,广陈中学 马千里 20160426,细说历史补血肉 多读史料助理解,杂感1.内容过于简单粗略，枯燥乏味 教材只对时间、人物、地点作简单交代，对于某一事件的叙述，多半是列举原因，过程，影响1、2、3点，教材缺少历史的血肉，它更像一个历史知识提纲，学生（常人）怎能从一个知识提纲中感受到学习的乐趣？ 后果： 让学生误认为这就是一门“死记硬背”、“枯燥无味”的学科，失去应有的学习兴趣。,八年级历史与社会教学杂感：,反思： 历史与社会是一门有血有肉，内容丰富，同时趣味性又很强的学科，关键看老师如何把握。历史包括一定。</p><p>4、以生为本，构建“学导课堂” 魏丽娜 吉林省梨树县实验小学 136500 摘要：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”可以说，作为教师，面对课堂教学“讲”最易，“教”则难，“导学”才见真功夫。 关键词：小学 导学 兴趣。</p><p>5、我的教学主张 MakeEnglishfun 新乡市第三十中学姚晓艳 一 建立融洽的师生关系 1 努力成为有人格魅力的教师 外表赏心悦目语言幽默风趣正直无私豁达大度知识渊博善解人意 2 全方位了解学生 3 创造融洽的课堂环境 二 提高课堂的趣味性 1 趣味记单词 Miceloverice Moneyorlife Givemeyourmoney orIwillkillyou Family Father。</p>