我的老师我的老师

我的老师我的老师Tag内容描述：<p>1、我的老师最严厉致小学班主任又是一年金风送爽，又是一夜长空呜雁，又是一年桂花开放，又是一年桃李芬芳。日月交替，岁月易逝。几年下来，教过我的老师犹如天上的点点繁星，河中的条条小鱼，路旁的棵棵大树，空中的只只小鸟。总在我心目中定格的就是我三年级，一手把我带到六年级的吴老师。吴老师长着一头乌黑的长发，一双大而漂亮的眼睛，一个又高又挺的鼻梁，一张仿佛樱桃般的小嘴。平时，吴老师和蔼可亲，与我们亦师亦友。别看她平时慈眉善目的，要是凶起来，真是快要怒发冲冠了。还记得那次，那是正是快要举行运动会时候的事了。我在那。</p><p>2、记叙文题型及答题技巧,记叙文阅读理解题型分析,一、题目含义 二、内容概括 三、语境词义 四、词句赏析 五、句段作用 六、艺术形象 七、写作技法 八、启发感悟,一、标题,1、标题的含义：表层含义+深层含义,2、标题的作用,3、标题的好处/妙处：作用+深层含义 （为何以此为标题）,1、章（结构上）：作为线索，贯穿全文。 2、文（内容上）：概括文章主要内容，突出主旨，反映作者情感；一语双关，形成对比；衬托人物形象。 3、读者：造成悬念，吸引读者阅读兴趣。,例如：我的老师、一面、 展示华夏文化魅力、三个太阳,二、内容概括,温故：记叙。</p><p>3、长春版 六年级 语文 下册,我的老师,作者生平：,魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。 作者少年时在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，后进入简易乡村师范学习。抗日战争爆发后，他走上了革命道路，参加了八路军。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。主要作品有散文集谁是最可爱的人、长篇小说东方等。我的老师一文是作者于1956年9月29日为教师报所写的回忆性散文。,芸,痣,阀,褪,卜,我会读：,按要求读课文：,说说课文围绕着“难忘”具体写了哪几件事。 （1）其中，哪几件事写出了蔡老师的“温柔”。</p><p>4、13 我的老师教学目标知识与技能：1、学会本课12个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点过程与方法：1、 学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，融进浓烈的感情，在叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、抒情于一炉，多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。2、围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。情感、态度与价值观：理解课文内容，依循“回忆依恋思念”的感情线索，体味师生之间的美好情谊。培养学生热爱老师、尊敬。</p><p>5、我的老师 教学设计 2课时 学习目标 一 学习本文能通过选用几个片断材料来记叙人物 抒发感情的写法 二 培养学生热爱老师 尊敬老师的思想感情 教学重点和难点 一 结合课文重点讲析如何围绕中心从日常生活的平凡小事中。</p>