我的母亲_胡适

我的母亲_胡适Tag内容描述：<p>1、我的母亲,胡适,教学目标：1、了解胡适其人其事2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3、把握自传的语体特点4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵教学重点：目标2、4教学难点：目标4课时安排：三课时,第一课时教学要点1、掌握生字词2、了解作者其人3、理清文章结构4、概括文章事件并从中概括母亲品性,教学内容和步骤一、导入,有这样一位母。</p><p>2、我的母亲,胡适,预习： 以分组抽题的方式（分四大组）请同学收集胡适的资料，整理后在课堂上报告。题目具体如下： （一）胡适生平简介： 家庭背景、一生的求学经历 （二）胡适的婚姻与爱情： （三）胡适与新文学运动（分成两题） 新文学运动产生的背景 胡适的文学主张文学改良刍议 （四） 胡适的影响力（分成两题） 致力教育革新 提倡自由民主与科学,教学目标： 1、了解胡适其人其事 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文。</p><p>3、我的母亲,胡适,教学目标：1、了解胡适其人其事2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3、把握自传的语体特点4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵教学重点：目标2、4教学难点：目标4课时安排：三课时,第一课时教学要点1、掌握生字词2、了解作者其人3、理清文章结构4、概括文章事件并从中概括母亲品性,教学内容和步骤一、导入,有这样一位母。</p><p>4、母亲名言,世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）,有这样一位母亲，23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来。</p><p>5、我的母亲,胡适,有这样一位母亲，23岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将图书集成一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经。</p><p>6、我的母亲胡适,比天空更广阔的是母亲的胸怀，,比海水更难量的是母亲的深爱。,河北师范大学文学院谢景远,世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）,有这样一位母亲。</p><p>7、我的母亲胡适,比天空更广阔的是母亲的胸怀，,比海水更难量的是母亲的深爱。,河北师范大学文学院谢景远,母亲名言,世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）母爱是世间最伟大的力量。（米尔）人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）,有这样一。</p><p>8、我的母亲胡适 我的母亲 说教材说学情说教学目标说教学方法 学习方法说教学过程 教材 我的母亲 选自人教版八年级下册第一单元第2课 这篇文章是作者胡适中年 40岁 时对自己人生历程的一段回顾 写了自己童年至少年时代。</p><p>9、有这样一位母亲 23岁就守了寡 她没有读过书 却千方百计地送儿子读书 儿子留学美国 她独立撑持门户 一切亲戚庆吊往来 人情南北 负担委实不轻 乃至靠抵当首饰过年 恰巧这时 族中有个人因家庭败落 愿将 图书集成 一部大。</p><p>10、有这样一位母亲 23岁就守了寡 她没有读过书 却千方百计地送儿子读书 儿子留学美国 她独立撑持门户 一切亲戚庆吊往来 人情南北 负担委实不轻 乃至靠抵当首饰过年 恰巧这时 族中有个人因家庭败落 愿将 图书集成 一部大书减价出售 母亲知道儿子想得到这部书 便借钱买下了 这位宁肯自己遭受困窘 却处处为儿子设想的母亲是谁呢 她就是现代诗人 著名学者胡适的母亲 今天我们一起走进胡适的人生经历 去感受母爱的。</p><p>11、我的母亲,胡适,教学目标： 1、了解胡适其人其事. 2、理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、把握自传的语体特点 4、体会作者对母亲的深厚感情，感悟课文的人文内涵 教学重点：目标2、4 教学难点：目标4 课时安排：三课时,第一课时 教学要点 1、掌握生字词 2、了解作者其人 3、理清文章结构 4、概括文章事件并从中概括母亲品性,教学内容和步骤。</p><p>12、我的母亲,胡适,a、关于作者 胡适（1891一1962），现代诗人、学者、文学家、历史学家、哲学家。原名嗣穈（mi)，学名洪骍(xng)，字适之，笔名天风、藏晖等，安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时就读于家塾，习四书五经。9岁起熟读多种中国古典小说。一生取得35个博士（包括名誉博士）学位，是中国取得学位最多的。,b,胡适的家庭状况 我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（18。</p>