我的叔叔于勒26张

我的叔叔于勒26张Tag内容描述：<p>1、第11课 我的叔叔于勒,1.读一读，写一写 （1）正音辨形。 拮据（ ） 煞白（ ） 栈桥（ ） 狼狈（ ） 流氓（ ） 诧异（ ） 糟t（ ） 阔chu（ ） ln（ ）褛 答案：ji sh zhn bi mn ch 蹋 绰 褴,【巧辨字形】 拮 ji 拮据 洁 ji 清洁,（2）据义填词。 ：形容对待事情非常严肃认真。 ：随着时间的推移而不断增长。 ：形容很有把握。 ：没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 答案：郑重其事 与日俱增 十拿九稳 莫名其妙,【词义辨析】 莫名其妙 不可名状 【同】都是成语，都有感到很奇怪的意思。 【异】“莫名其妙”侧重于。</p><p>2、我的叔叔于勒教学设计浙江省温州市苍南中学黄道源【教学目标】、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。、学习本文构思的巧妙及情节的曲折。、学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。【难点、重点分析】、本文的写作特点是什么：莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界，我的叔叔于勒也是这样的一篇小说。通过人物的语言、行动、表情揭。</p><p>3、小说知识考考你,、小说的三要素：（ ）、（ ） （ ）。 、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ） （ ）等构成。 、人物描写包括（ ）、（ ） （ ）、心理描写。,人物,情节,环境,开端,发展,高潮,结局,外貌描写,语言描写,动作描写,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,第一课时 学习目标,1、了解作家、作品，掌握生字词。 2、整体感知课文，理。</p><p>4、谈谈自己的家人，说说他们之间的关系！,新课导入,我的叔叔于勒,1.了解作者莫泊桑及其小说创作。2.体会巧妙的构思，掌握曲折的情节。3.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。4.认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。,学习目标,【莫泊桑】（1850年8月5日1893年7月6日），19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧亨利并称为。</p><p>5、我的叔叔于勒我的叔叔于勒 教学设计教学设计 一 一 教材分析 教材分析 我的叔叔于勒 是初三年级的一篇讲读课文 是外国文学作品中的名 家名篇 从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看 要教会学生体会通过 塑造人物形象 叙述故事情节 描写环境来表达作者的思想感情 在本单元 本课应完成的教学任务主要是 通过分析人物形象 学习其中对比手法的运用 体会作者的思想感情 认识资本主义社会里几乎没有人间亲情。</p><p>6、罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄. 三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系.,对于金钱，名人这样说：,其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨,我的叔叔于勒,(法)莫泊桑,我的叔叔于勒,(1) 理解小说表现的主题思想。 (2) 理解作者从多方面刻画人物形象， 以展现人物内心世界的方法。(3) 学习巧妙的构思，曲折的情节。,学习目标,第一课时,课时目标：通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。按小说的情节结构划分层次。落实文中的生字词。,莫泊桑(1850-1893):十九世。</p><p>7、我的叔叔于勒 莫泊桑 金子 金子 黄黄的 光闪闪的 只要有这一点点 就可以使黑的变成白的 丑的变成美的 错的变成对的 卑贱者变成尊贵者 老人变成少年 懦夫变成勇士 莎士比亚 作者介绍 莫泊桑 1850 1893 法国作家 生于没落贵族家庭 自幼酷爱文学 七十年代刻苦学习写作 大作家福楼拜是他的文学导师 1880年短篇小说 羊脂球 问世 轰动法国文坛 是作者的最佳作 长篇小说中最出色的是 一生 和。</p>