我的同龄人

我的同龄人Tag内容描述：<p>1、小学五年级语文我的同龄人教学设计资料 1.审清题意，确定中心 2.围绕中心，确定材料 3.谋篇布局，确定结构 二、教时安排：1课时 三、教学过程 （一）审清题意，确定中心 师导入：每个人的身边都有许多熟悉的人。</p><p>2、我的同龄人 小学语文说课稿 教学目标 1 激发学生对生活的热爱 调动学生观察思考和练笔的积极性 2 通过抓读写联系 帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写人的习作方法 3 培养学生独立构思和认真修改自己习作。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 六年级作文六年级作文 我的同龄人我的同龄人 在北京西五环衙门口一个偏僻的胡同里 十几个 五 六年级的外地学生正在进行拔河比赛 只见 他们异常兴奋 嘻笑声使胡同充满了生机 随着科技 水平的发展 各式玩具新颖别致 城里的孩子想起这 个老掉牙的游戏都会不以为然 可他们却玩得开心又 投入 因为他们都是外地来京打工人员的子女 由于 受生活环境的影响 与我们这些生活在蜜罐中的孩子 形成。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 我的同龄人我的同龄人 习作教学设计习作教学设计 苏教版小语第十册 教学目标 1 激发学生对生活的热爱 调动学生观察思考 和练笔的积极性 2 通过抓读写联系 帮助学生初步掌握如何抓 具体事例和抓人物特点写人的习作方法 3 培养学生独立构思和认真修改自己习作的良 好习惯 教 学活动预设 一 启发谈话 唤醒记忆表象 1 谈话 同学们 在生活中 你们接触最多的 是自己的同龄人 这些。</p><p>5、第 1 页 共 5 页 我的同龄人我的同龄人 习作教学设计习作教学设计 教案教学设教案教学设 计计 苏教版小语第十册教学目标 1 激发学生对生活的热爱 调动学生观察思考 和练笔的积极性 2 通过抓读写联系 帮助学生初步掌握如何抓 具体事例和抓人物特点写人的习作方法 3 培养学生独立构思和认真修改自己习作的良 好习惯 教 学活动预设 一 启发谈话 唤醒记忆表象 1 谈话 同学们 在生活中 你们接触最。</p>