我父亲的儿子

我父亲的儿子Tag内容描述：<p>1、我父亲的儿子,学习目标：,1把握心理描写对人物刻画的作用2注重平凡中见伟大的写法3理解文中父与子之间的真挚情感,在生活中你会怎么称呼自己？我想“我”应该是最常用的，有时我们也许还会用“自己”来称呼，但是你会称呼自己为“我父亲的儿子”或“女儿”吗？我想大家都不会这么称呼，但是今天我们的主人公却是这样称呼自己的。很奇怪吧。今天就让我们来看看这篇我父亲的儿子。,背景链接：,本文1994年发表于名作。</p><p>2、我父亲的儿子 朱丽叶加非 教学目标： 1理解文中文与子之间的真挚感情。 2了解心理活动描写对刻画人物的作用。 教学重点：理解文中父与子之间的真挚感情。 教学难点：了解心理活动描写对刻画人物的作用。 教学。</p><p>3、我父亲的儿子 教学目标： 1理解文中文与子之间的真挚感情。 2了解心理活动描写对刻画人物的作用。 教学重点：理解文中父与子之间的真挚感情。 教学难点：了解心理活动描写对刻画人物的作用。 教学课时： 教学过。</p><p>4、我父亲的儿子 一 基础巩固 1 下列各组词语中 加点字的读音全都不相同的一组是 A 唢呐 琐碎 门锁 啰嗦 B 踮脚 掂量 惦记 玷污 C 笨拙 咄咄 罢黜 基础 来源 学科网ZXXK 来源 学 科 网Z X X K D 雄赳 纠正 揪心 韭菜 2。</p><p>5、我父亲的儿子 朱丽叶 加非 教学目标 1 理解文中文与子之间的真挚感情 2 了解心理活动描写对刻画人物的作用 教学重点 理解文中父与子之间的真挚感情 教学难点 了解心理活动描写对刻画人物的作用 教学课时 教学过程 一。</p><p>6、我父亲的儿子刘鸿伏 学习目标 1把握心理描写对人物刻画的作用2注重平凡中见伟大的写法3理解文中父与子之间的真挚情感 在生活中你会怎么称呼自己 我想 我 应该是最常用的 有时我们也许还会用 自己 来称呼 但是你会称。</p><p>7、我父亲的儿子 学习目标 1把握心理描写对人物刻画的作用2注重平凡中见伟大的写法3理解文中父与子之间的真挚情感 在生活中你会怎么称呼自己 我想 我 应该是最常用的 有时我们也许还会用 自己 来称呼 但是你会称呼自己。</p><p>8、我父亲的儿子刘鸿伏 学习目标 1把握心理描写对人物刻画的作用2注重平凡中见伟大的写法3理解文中父与子之间的真挚情感 在生活中你会怎么称呼自己 我想 我 应该是最常用的 有时我们也许还会用 自己 来称呼 但是你会称。</p><p>9、用心 爱心 专心 1 我父亲的儿子我父亲的儿子 一 基础 巩固 1 下列各组词语中 加点字的读音全都不相同的一组是 A 唢呐 琐碎 门锁 啰嗦 B 踮脚 掂量 惦记 玷污 C 笨拙 咄咄 罢黜 基础 D 雄赳 纠正 揪心 韭菜 2 下列各组词语中 没有错别字的一组是 A 祸灾 委屈求全 善说会道 桃李不言 下自成蹊 B 松弛 黯然失色 矫揉造作 胜名之下 其实难副 C 泄密 推波助澜 断壁颓垣 吃。</p><p>10、我父亲的儿子 学习目标 1把握心理描写对人物刻画的作用2注重平凡中见伟大的写法3理解文中父与子之间的真挚情感 在生活中你会怎么称呼自己 我想 我 应该是最常用的 有时我们也许还会用 自己 来称呼 但是你会称呼自己为 我父亲的儿子 或 女儿 吗 我想大家都不会这么称呼 但是今天我们的主人公却是这样称呼自己的 很奇怪吧 今天就让我们来看看这篇 我父亲的儿子 背景链接 本文1994年发表于 名作欣赏 反。</p><p>11、我父亲的儿子朱丽叶加非 教学目标：1理解文中文与子之间的真挚感情。来源:来源:学科网ZXXK来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学_科_网Z_X_X_K2了解心理活动描写对刻画人物的作用。来源:教学重点：理解文中父与子之间的真挚感情。教学难点：了解心理活动描写对刻画人物的作用。教学课时：教学过程：一、 由父亲节，引入新课。来源:学_。</p>