我跟阿爹拉骆驼

我跟阿爹拉骆驼Tag内容描述：<p>1、音乐课我跟阿爹拉骆驼教学设计教材页码：16教学内容：继续学习歌曲我跟阿爹啦骆驼教学目标：学会演唱歌曲，学习两个声部的合作，感受合唱的效果。教学重难：两个声部的合作。教学准备：录音机，磁带，琴教学过程：一、师生问好二、呼吸练习深呼吸，均匀吐气。三、歌曲的继续学习1、听录音，熟悉旋律，复习上节课的内容。2、单独巩固第一声部，并要求学生声情并茂。</p><p>2、边防军战士 X XX X X | XX X X |X XX X X | XX X X |X XX X X | XX X X |X XX X X | XX X X | 钢 当当 当 当 钢当 当 当 聆听歌曲,说一说歌曲的 速度和情绪是怎样的? 速度：中速 情绪：活泼、欢快、富有情趣 再听歌曲，思考：歌曲表达了什么内容? 火红太阳爬上雪山顶哟, 我跟阿爹拉骆驼, 棕色骆驼串上三十个呀, 刚当刚当过坡， 坐上骆驼唱上一首歌呀，唱起歌儿多快活, 边防军巡逻在风雪里呀, 保卫边疆保祖国。 啊 哈，啊 哈， 刚当当 当当钢当 当 当。 不是去拉盐巴也不驮商客，为了支援边防军， 要把那个粮食驮。我再带上一束雪莲花， 献。</p><p>3、我跟阿爹拉骆驼 云南省大理市下关九小 李红梅 教学目标 1 学会用活泼 富有情趣的声音演唱歌曲 我跟阿爹拉骆驼 2 能积极参与模仿 伴奏等音乐活动 体验歌曲小主人公 我 的乐观和快乐 教学设计意图 通过活动体验 节奏和发声练习 解决歌曲的难点乐句 通过聆听歌曲 体验歌曲的情绪唱会歌曲 在学习音乐记号的过程中运用音乐记号进行歌曲的处理并唱好歌曲 教学设计亮点 让学生在活动体验中解决歌曲难点 学会歌曲。</p>