我国的三个经济地带

我国的三个经济地带Tag内容描述：<p>1、我国三个经济地带及其差异,经济区域差异,划分依据,经济社会 发展水平,西部经济带,中部经济带,东部经济带,三大经济地带,一、三大经济区的划分,三大经济区的比较,16 27 57,42 35 23,逐年增加 降低 降低,最快 较快 较慢,最多 较多 较少,最多（60.4%） 较多（26.4%） 较少（13.2%）,最发达 较发达 较落后,最快 较快 较慢,三、地带性经济差异的影响因素和形成原因,东部季风区，雨热同期，地势低平，利于开发利用,干旱区、高寒区，不利于农业的发展,开放，有便利海运，有利于发展开放性经济,距海远，长期封闭，不利于发展,一产业比重较大，生产。</p><p>2、1.3 我国的三个经济地带教学目标知识目标1.了解我国三个经济地带划分依据，掌握各个地带的位置和范围。2.了解我国三个经济地带在经济发展水平和经济发展速度等方面的差异，理解它们是我国最显著的地带性经济差异。3.了解我国地带性经济差异的影响因素，理解这种差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。能力目标 通过“三个地带GDP的增长”折线图、“三个地带的发展水平比较。</p><p>3、第一单元中国的区域差异 1 3 我国的三个经济地带 知识归纳 学法建议 1 学习本节内容首先是要掌握三个经济地带的地理分布 各经济地带的范围及组成的省市区要结合中国政区图加以识记 同时结合区位特征 地区特征加以识。</p><p>4、第一单元 中国的区域差异1.3我国的三个经济地带一、教学目标：1、了解三个经济地带的划分依据,掌握各地带的位置和范围；了解三个地带的经济发展水平和发展速度等方面的差异；了解地带性经济差异的影响因素。2、理解地带性经济差异是自然、社会和经济等原因综合作用的结果。培养学生综合、辩证地分析问题的能力。二、教学重、难点：1、重点：（1）三个地带的经济差异；（2）地带性差异的影响因素。</p><p>5、1 3我国的三个经济地带 目录 课文导读 课文内容 课后活动 学习目标了解我国三个经济地带的划分比较分析我国三个经济地带的经济差异分析地带性差异的影响因素了解我国改革开放的时空分布学习重点难点三个经济地带的划分 影响划分的因素和主要经济差异各经济地带的范围组成 经济差异的原因 学习指导充分运用中国政区图识记三个经济地带的范围 包括的省 市 自治区通过图表分析三个经济地带的经济差异 分析我国改革开放。</p><p>6、1.4 三个经济地带的特征、差异和发展,一、教学目标 1、了解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。 2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题；通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。 3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。、 。,二、教学重、难点： 1、重点： 1）、三个经济区的优势特征。</p>