我和我的班级

我和我的班级Tag内容描述：<p>1、我和我的班级”主题班会策划书一 活动主题：我和我的班级二活动目的：通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。三活动时间：待定四活动地点：待定五辅导员：张宇六策划人：09应用技术班全体班委七主持人：待定八活动议程：(一). 播放视频.(二). 主持人作开场白，揭示主题，说明引出张导讲话!(三). 张导讲话.(四). 张导抽故事.(五). 才艺表演一:吉他弹唱1. 表演曲目: 待定 2. 表演者：待定(六). 游戏一 :1. 游戏名称:夹汤圆2. 游戏目的。</p><p>2、我和我的班级演讲稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我带的题目是我和我的班级八月末，我们都走进了同一所带，同一个教室，那68个人，组成了一个新的班集体。多么荣幸成为了34级15班的一员，成为了这六十八分之一。我们是一个团结友爱的班级，是一个温馨的大家庭，同学们亲密无间互相帮助，老师们和蔼可亲。每当清晨第一缕阳光撒进校园时，朗朗的读带声会从我们的教室传出，传出同学们都在背英语单词，朗读语文课本中的优美段落和带。有的同学哪到题不会做了，就会虚心的向别人请教。到处都有同学们学习的身影，上课了，同学们坐在。</p><p>3、我和我的班级故事班级德育过程应该是一个充满情感的过程，是师生之间的感情不断地交流，呼应，共鸣的过程，也可以说是教师进行情感教育的过程。为什么这样说呢？因为通过一年班主任工作的实践使我体会到，班主任除了做到无条件的关心学生，对学生倾注真情，以理服人，有时候还要换位思考，考虑学生的感受，学生必定会有感知，而学生一旦体会了班主任对他们的关心、诚心，爱心，他们对班主任的理解，信任之情便会油然而生，那么班主任的工作也就能够较好的开展，从而收到意想不到的教育效果了。 一天下午回到办公室，我就听到学生会干部告。</p><p>4、策划书/班级活动策划书 “我和我的班级”主题班会策划书 一 活动主题：我和我的班级 二活动目的：通过这次主题班会的开展，培养同学们的团队精神，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 三活动时间：待定 四活动地点：待定 五辅导员：张宇 六策划人：09应用技术班全体班委 七主持人：待定 八活动议程： (一). 播放视频. (二). 主持人作开场白，揭示主题，说明引出张导讲话! (三). 张导讲话. (四). 张导抽故事. (五). 才艺表演一:吉他弹唱 1. 表演曲目: 待定 2. 表演者：待定 (六)。</p>