我来做个小开关

我来做个小开关Tag内容描述：<p>1、电筒工作原理 材料电路开关 开关的作用 开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。 回形针开关 回形针：铁制是导体 红绿灯 电路多回路，开关一刀多掷 A B C L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯 当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮 当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮 当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮 注意：底 盘是绝缘 体， 连接点和 接触杆是 导体（金 属）。 小结 1手电筒材料、电路、开关 有开关的电路，可控制电流通断了。 2用回形针制。</p><p>2、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电路、开关 有开关。</p><p>3、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,团结三小 郭秀梅,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电。</p><p>4、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电路、开关 有开关。</p><p>5、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电路、开关 有开关。</p><p>6、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,包屉身傻崖桥怠傀扳敞准铂禁陌韦滩彦扛些聘稳铡诫裸涨凿度测载锣煌岭我来做个小开关（鄂教版）三年级科学下册ppt课件我来做个小开关（鄂教版）三年级科学下册ppt课件,电筒工作原理,材料电路开关,势湃僧扶叼颊喀显渺孤逮叭酸降婶旨汁晋攻酬埂强聪拣婿废供诉楷往宣悍我来做个小开关（鄂教版）三年级科学下册ppt课件我来做个小开关（鄂教版）三年级科学下册ppt课件,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,樱欠填皇趟但泪疾鞠梨烫搀箩片籍赘吐哩莹谍儒侮种。</p><p>7、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,蹭蜘嘿碉裂惊跃曼购清摊裁焦廊椎榜丢们赁候者记剐题炯匆锋谨守汀峰汛我来做个小开关（鄂教版三年级下册）ppt课件我来做个小开关（鄂教版三年级下册）ppt课件,电筒工作原理,材料电路开关,悟瘫艇刊谰馈欺男蛹值移细屹菊妊攘智犊橡誉冠伏各黄按影稼韭蔡辑祟捧我来做个小开关（鄂教版三年级下册）ppt课件我来做个小开关（鄂教版三年级下册）ppt课件,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,帅碑虏胎利追割柄键徘忍甭膘箍喷黄郴寒赢诊灭瘟痊蹈缆袖猾环班摧张。</p><p>8、1,（鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,2,电筒工作原理,材料电路开关,3,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,4,回形针开关,回形针：铁制是导体,5,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,6,7,8,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,9,小结,1手电筒材料。</p><p>9、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电路、开关 有开关的电路，。</p><p>10、鄂教版）三年级科学下册课件,我来做个小开关,电筒工作原理,材料电路开关,开关的作用,开关是一种控制电流通断的装置。 开关用导体和绝缘体两种材料做成。,回形针开关,回形针：铁制是导体,红绿灯,电路多回路，开关一刀多掷,A,B,C,L1代表红灯 L2代表绿灯 L3代表黄灯,当开关打到A处时，L1形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到B处时，L2形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,当开关打到C处时，L3形成通路 红灯亮，其它没有连接通 不亮,注意：底盘是绝缘体，,连接点和接触杆是导体（金属）。,小结,1手电筒材料、电路、开关 有开关。</p><p>11、2019-2020年教科版科学四下我来做个小开关word教案 教学目标： 1、经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。 2、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。 3、经。</p><p>12、鄂教版 三年级科学下册课件 我来做个小开关 电筒工作原理 材料 电路 开关 开关的作用 开关是一种控制电流通断的装置 开关用导体和绝缘体两种材料做成 回形针开关 回形针 铁制是导体 红绿灯 电路多回路 开关一刀多掷。</p><p>13、鄂教版 三年级科学下册课件 我来做个小开关 团结三小郭秀梅 电筒工作原理 材料 电路 开关 开关的作用 开关是一种控制电流通断的装置 开关用导体和绝缘体两种材料做成 回形针开关 回形针 铁制是导体 红绿灯 电路多回路 开关一刀多掷 A B C L1代表红灯L2代表绿灯L3代表黄灯 当开关打到A处时 L1形成通路红灯亮 其它没有连接通不亮 当开关打到B处时 L2形成通路红灯亮 其它没有连接通不亮。</p><p>14、鄂教版 三年级科学下册课件 我来做个小开关 电筒工作原理 材料 电路 开关 开关的作用 开关是一种控制电流通断的装置 开关用导体和绝缘体两种材料做成 回形针开关 回形针 铁制是导体 红绿灯 电路多回路 开关一刀多掷 A B C L1代表红灯L2代表绿灯L3代表黄灯 当开关打到A处时 L1形成通路红灯亮 其它没有连接通不亮 当开关打到B处时 L2形成通路红灯亮 其它没有连接通不亮 当开关打到C处时。</p><p>15、教科版四年级科学下册 我来做个小开关 教案 教科版四年级科学下册 我来做个小开关 教案 教学目标 1 经历观察 动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程 2 经历设计和制作一个小开关的活动过程 并在活动中培养学生动手实践和创造能力 3 经历一个设计装置红绿灯的活动过程 教学重点 经历设计和制作一个小开关的活动过程 教学难点 给小电灯做一个开关 教学准备 小组每人一只手电筒和干电池 每个小组灯泡一枚。</p><p>16、第 1 页 共 2 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 我来做个小开关我来做个小开关 教学反思教学反思 本课有三个活动 1 观察手电筒的开关 体会开关的功能 并用 开关控制电路 2 做个小开关 控制小灯泡的亮与不亮 3 各种各样的开关 因为我没有小组资料手电筒 所以我这样布置活 动 1 提供开关 连接一个有开关的电路 并用开 关控制电路 2 设计制作一个小开关 替换原来的开关 并 用开关控制电。</p><p>17、第 1 页 共 3 页 鄂教版小学三年级科学下学期鄂教版小学三年级科学下学期 我来做个我来做个 小开关小开关 教案教案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 第 20 课我来做个小开关 PPT 课件下载地址 XX 1 html 1 经历观察 动手操作和描述手电筒开关特点 的活动过程 2 经历设计和制作一个小开关的活动过程 并 在活动中培养学生动手实践和创造能力 3 经历一个设计装置红绿灯。</p><p>18、我来做个小开关 教学目标： 1、经历观察、动手操作和描述手电筒开关特点的活动过程。 2、经历设计和制作一个小开关的活动过程，并在活动中培养学生动手实践和创造能力。 3、经历一个设计装置红绿灯的活动过程。 教学重点：经历设计和制作一个小开关的活动过程。 教学难点：给小电灯做一个开关。 教学准备： 小组每人一只手电筒和干电池。每个小组灯泡一枚、小灯座、电池盒、干电池各一个，电线若干。</p>