我们才不怕大灰狼

我们才不怕大灰狼Tag内容描述：<p>1、第二课我们才不怕大灰狼教学内容：1听赏歌曲我们才不怕大灰狼。2学唱歌曲我们才不怕大灰狼。教学目标：学唱并按故事情节表演我们才不怕大灰狼。教学过程：（一）听音乐三只小猪1导入新课请学生讲看过的动画片，哪些是美国的迪士尼动画片，喜欢哪几部动画片。请学生讲三只小猪的故事，故事情节可有多种版本。2听三只小猪的音乐。教师播放三只小猪的音乐，请学生判断乐曲中大灰狼的音响。3复听音乐教师再次播放三只小猪的音乐，请学生注意辨别大灰狼的音响特征。例如，声音沉闷、粗壮、凶狠，由低到高的吼叫声，伴随着噼里啪啦的杂乱声音等。</p><p>2、我用稻草盖房子 我用稻草盖房子 吹起长笛响嘀嘀 整天休息最快意,我用稻草盖房子 我用稻草盖房子 唰 唰 吹起长笛响嘀嘀 整天休息最快意,我用木头盖房子 我用木头盖房子 提琴声音多美妙 快快乐乐做游戏,我用木头盖房子 我用木头盖房子 卡 卡 卡 卡 提琴声音多美妙 快快乐乐做游戏,我用砖头盖房子 我用砖头盖房子 不休息来不贪玩 辛勤工作摆第一。</p><p>3、我们才不怕大灰狼教学设计教学内容：1听赏歌曲我们才不怕大灰狼。2学唱歌曲我们才不怕大灰狼。教学目标：学唱并按故事情节表演我们才不怕大灰狼。教学过程：（一）听音乐三只小猪1导入新课请学生讲看过的动画片，哪些是美国的迪士尼动画片，喜欢哪几部动画片。请学生讲三只小猪的故事，故事情节可有多种版本。2听三只小猪的音乐。教师播放三只小猪的音乐，请学生判断乐曲中大灰狼的音响。3复听音乐教师再次播放三只小猪的音乐，请学生注意辨别大灰狼的音响特征。例如，声音沉闷、粗壮、凶狠，由低到高的吼叫声，伴随着噼里啪啦的杂乱声音。</p><p>4、教学内容： 1听赏歌曲我们才不怕大灰狼。2学唱歌曲我们才不怕大灰狼。 教学目标： 学唱并按故事情节表演我们才不怕大灰狼。 教学过程：学生活动：（一）听音乐三只小猪 1导入新课2听三只小猪的音乐。3复听音乐4、教师再次播放三只小猪的音乐，15。</p><p>5、第 1 页 共 11 页 人教版一年级音乐上册公开课人教版一年级音乐上册公开课 我们才不我们才不 怕大灰狼怕大灰狼 教案及教学反思教案及教学反思 我们才不怕大灰狼 北京市东城区分司厅小学 赵永嘉 教学内容 1 学习歌曲 我们才不怕大灰狼 2 创编三只小猪盖房子的不同声音 3 小小音乐剧 教学对象 一年级 上学期 学生 教学目标 1 学习歌曲 感受歌曲中欢快的情绪 2 创编声音培养学生的音乐想象力。</p><p>6、第 1 页 共 11 页 一年级音乐一年级音乐 我们才不怕大灰狼我们才不怕大灰狼 教学设教学设 计课堂实录课后反思计课堂实录课后反思 我们才不怕大灰狼 北京市东城区分司厅小学 赵永嘉 教学内容 1 学习歌曲 我们才不怕大灰狼 2 创编三只小猪盖房子的不同声音 3 小小音乐剧 教学对象 一年级 上学期 学生 教学目标 1 学习歌曲 感受歌曲中欢快的情绪 2 创编声音培养学生的音乐想象力 创造力 3。</p><p>7、第 1 页 共 2 页 一年级音乐一年级音乐 我们才不怕大灰狼我们才不怕大灰狼 教学反教学反 思思 一年级学生以形象思维为主 具有好奇 好动 模仿力强的特点 他们已经有了一些音乐实践 对创 造性的音乐学习并不陌生 因此我抓住教材中生动有 趣的教学内容 激发学生对音乐的探究愿望 引导学 生参与 以学生的活动为中心 注重学生多方面的发 展 学生方式上强调合作学习 探究学习 力求通过 听音乐 分辨大灰狼。</p><p>8、第 1 页 共 11 页 小学音乐公开课小学音乐公开课 我们才不怕大灰狼我们才不怕大灰狼 教教 学设计及课后反思学设计及课后反思 我们才不怕大灰狼 教学内容 1 学习歌曲 我们才不怕大灰狼 2 创编三只小猪盖房子的不同声音 3 小小音乐剧 教学对象 一年级 上学期 学生 教学目标 1 学习歌曲 感受歌曲中欢快的情绪 2 创编声音培养学生的音乐想象力 创造力 3 表演小小音乐剧培养学生的表演能力和与。</p>