我们的牙齿

我们的牙齿Tag内容描述：<p>1、我们的牙齿,小学三年级健康教育,大足区对溪中心小学 彭小燕,兄弟生来白又白, 整整齐齐排两排. 切菜磨米快又快, 人人吃饭离不开.,猜 一 猜,谜底：牙 齿,？,今天你微笑了吗？,笑脸,乳牙（20颗）,恒牙（2832颗）,人的一生有两副牙齿：乳牙和恒牙 。,按形态及 功能分类,门牙(切牙),犬牙(尖牙),臼齿(磨牙),牙齿的种类,乳 牙 的 组 成,恒牙的组成,牙齿的作用,切牙：又叫门齿，能切断食物。,尖牙：又叫犬齿，能撕裂食物。,磨牙：又叫臼齿，能磨碎食物。,恒牙萌出的时间,“六龄牙”是在小朋友们六、七岁时最早长出的“恒牙”，在最后一颗乳牙的后。</p><p>2、大班科学活动我们的牙齿说课稿各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是大班科学活动我们的牙齿一、说教材：纲要中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望。”保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。。</p><p>3、猜谜语,小小石头硬又白， 整整齐齐排两排。 天天早起刷干净， 结结实实不会坏。,保护我们的牙齿,小学三年级下册健康教育,城关镇东街学校：王晓锋,活动一：了解龋齿的形成，探究刷牙的原因,探究新知：,1、什么样的牙齿才是健康的呢？（小组讨论）,健康牙齿的标准,1、牙齿清洁（干净）,2、牙齿无龋洞（没有蛀牙）,3、牙齿无疼痛感,4、牙齿无出血现象,5、牙龈颜色正常,我们吃食物不刷牙不漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸的东西能损坏我们的牙齿，时间久了牙齿就会出现空洞形成龋齿，就会感到疼痛，牙齿生了病就。</p><p>4、幼儿园大班健康课教案我们的牙齿活动目标：1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，(教案出自：屈老师教案网)知道保护牙齿的方法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。活动准备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表按照我们的标志来放好。3、统计换牙人数二、讨论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能保护我们的牙齿?5、记录方法三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、。</p><p>5、中班网络教学活动：清洁我们的牙齿活动目标：1通过电脑辅助教学，学习正确的刷牙方法。2了解几种常见的清洁牙齿的工具。3初步形成清洁牙齿、保护牙齿的积极态度。平台操作目标：进一步熟练掌握豆豆蚁教育平台操作，能找到主题教学的内容活动准备： 课件A段、B段、工具实物（电动牙刷、牙刷、牙签、牙线、牙膏）幼儿人手一把小牙刷。活动过程：一 导入活动，引起兴趣1大班幼儿扮演“小兔子”，情景对话唤起幼儿已有经验。师：“小兔子你来这儿干什么呀？”兔：“我来想请中二班的小朋友帮助我。刚才，我吃了许多蛋糕和饼干，现在牙齿缝里有。</p><p>6、兄弟生来白， 队伍排两排。 嚼饭又切菜， 活儿干得快。 你若猜不出， 张口他就来。,牙 齿,保护我们的牙齿,小学三年级下册健康教育,李贵作小学：张 丽,磨牙,切牙,尖牙,第一功能,咀 嚼,牙齿的功能,我的门牙掉了,第二功能,辅助发音,第三功能,美观,乳 牙,恒牙,关于牙齿,小朋友，你们知道吗？ 人的一生有两副牙齿，小宝宝6个月大的时候就开始长牙了，到两三岁才长齐一副“乳牙”，共20颗，大概6、7岁的时候，乳牙就要退休了，开始脱落并长出新牙，一直到12岁新牙才能全部长齐，他们的名字叫“恒牙”，共2832颗。就是伴随我们一生的牙齿。,q 龋。</p><p>7、兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口他就来。,牙齿,保护我们的牙齿,小学三年级下册健康教育,李贵作小学：张丽,磨牙,切牙,尖牙,第一功能,咀嚼,牙齿的功能,我的门牙掉了,第二功。</p><p>8、教学资料参考范本 教案参考-幼儿园大班科学活动我们的牙齿说课稿 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 各位领。</p><p>9、创设情景 激发学生卫生与健康学习的积极性 我们的牙齿 教学案例 我们的牙齿 一课是二年级进行 牙齿健康 卫生 教育的健康课 教学内容应 遵循儿童的现实生活为课程内容的主要源泉 以密切联系儿童实际的主题活动为载体。</p><p>10、我们的牙齿 教案与反思 设计意图 认识牙齿是大班普通的科学内容 由于活动内容较为枯燥 于是我在教学形式上下了点工夫 一是从幼儿熟悉的事物入手 利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受 二是利用实验材料 模型 影碟等。</p><p>11、我们的牙齿 教学案例 东北师范大学附属小学 丁秀娟 一 活动目标 1 通过学习活动 使儿童初步了解关于牙齿的知识 2 培养儿童观察分析的能力和多种途径解决问题的能力 3 引导儿童逐渐养成良好的生活习惯 培养健康的生。</p><p>12、大班科学活动 我们的牙齿 说课稿 文章来源 教师范文吧课件大班科学活动 我们的牙齿 说课稿 各位领导 各位老师 大家好 今天我说课的内容是大班科学活动 我们的牙齿 一 说教材 纲要 中明确指出 幼儿的科学教育是科学。</p><p>13、认识牙齿今天你刷牙了吗 阳明小学 邓淑辉 1 2020 3 20 认识我们的牙齿 牙齿的功能 1 咀嚼 2 发音 3 保持面部正常形态 2 2020 3 20 三 2 班龋齿统计表 四 1 班共50人男生人 女生人龋齿男生19人 女生15人 合计21人 3 2020 3 20 正确刷牙 4 2020 3 20 正确刷牙 5 2020 3 20 正确刷牙 6 2020 3 20 练习题 判断题1 牙。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 关于牙的说明文作文关于牙的说明文作文 我们的牙齿我们的牙齿 每个人都有 30 颗牙齿 牙齿各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短 门牙在牙齿中 形状方方正正 相貌堂堂 身体 雪亮雪亮的 处处显示着养尊处优的地位 在招聘会 上 招工方一看见你那雪亮雪亮的牙齿 立马就喜欢 上了你 但是在吃饭时却派不上什么用场 看是最好 看的 咬起东西来最多的也就嗑嗑瓜子 连块肉也咬。</p>