我们共同的世界

我们共同的世界Tag内容描述：<p>1、推动和平与发展（课型：新课）班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】1. 了解战争的危害和影响和平的因素，增强忧患意识；2. 理解消除贫困的重要性及其具体措施；3. 维护世界和平，为中华民族伟大复兴而奋斗。二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出。</p><p>2、开放互动的世界班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】1. 了解当今世界现状，树立全球意识；2. 理解经济全球化，重点识记经济全球化的利弊及表现；3. 深刻理解文化多样性，以及怎样交流。二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写。</p><p>3、复杂多变的关系关键词变化中的世界格局1冷战结束后，变化中的世界格局有什么特点？【是什么】(1)冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入________时代。(2)世界正处于____________________时期。____________、____________、____________、____________深入发展。全球治理体系和国。</p><p>4、专题复习五 坚持依法治国 建设法治国家（课时5我们共同的世界）素材链接材料一：2018年5月24日，联合国世界粮食计划署在华发展系列项目进行了签约仪式。在支持中国国内精准扶贫方面，联合国世界粮食计划署正携手相关部门和伙伴在中国开展可复制可推广的创新试点项目，以推动减贫和提高粮食安全领域的合作，这是推动国别战略计划进程，实现全球可持续发展目标的重要里程碑。材料二：习近平总书记在十三届全国人大一次会议上的讲话中强调，我们生活的世界充满希望，也充满挑战。中国人民历来富有正义感和同情心，历来把自己的前途命运同各国。</p><p>5、复杂多变的关系1、 学习目标1、世界格局发生变化的表现。2、世界格局发生变化的影响。3、国家关系发生变化的表现。4、面对国家关系的变化，我国的做法是什么呢？二、学习重难点重点：世界格局发生变化的表现难点：国家关系发生变化的表现三、自主学习1、世界格局发生变化的表现：冷战结束后， 两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入 时代。世界正处于大发展。</p><p>6、推动和平与发展1、 学习目标1、 人类珍惜和平生活2、 中国人民对二战作出重大贡献3、 二战对各国人民的影响4、 和平与发展是时代主题5、 为维护世界和平作出贡献6、 消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题7、 世界经济发展不平衡的现象日趋严重8、 最不发达国家面临的发展问题9、 人类社会在努力实现减贫目标2、 学习重难点重点：维护世界和平。</p><p>7、第二课构建人类命运共同体第一框推动和平与发展【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养学生的全球意识和维护世界和平、促进世界发展的责任意识2.培养学生的和平意识和人文情怀,关注贫困,反对战争能力目标1.培养学生的分析归纳能力,正确认识战争的危害和和平的来之不易2.增强学生的实践能力,能为维护世界和平、消除贫困作出自己应有的贡献。</p><p>8、谋求互利共赢1、 学习目标1、 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。2、 构建人类命运共同体的必要性。3、 如何构建人类命运共同体。4、 构建人类命运共同体，我们需要做些什么。2、 学习重难点重点：构建人类命运共同体的必要性难点：如何构建人类命运共同体3、 相关链接xx年1月，习近平主席在联合国日内瓦总部发表题为共同构建人类命运共同体的主旨演讲。</p><p>9、第二框谋求互利共赢【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养学生的全球意识、国家观念以及应对全球性问题的责任意识,树立人类命运共同体理念2.培养学生的人文情怀,关怀生命,尊重生命价值能力目标1.培养学生的辨析能力,正确认识并处理国家、个人利益与人类共同利益的关系2.增强学生的实践能力,能为构建人类命运共同体作出自己应有的贡献知识。</p><p>10、第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第一框开放互动的世界【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.增强全球意识和开放、包容的心态2.增强文化自信,学会尊重、学习借鉴其他民族的优秀文化能力目标1.培养应对经济全球化的能力2.能正确处理因文化差异引发的矛盾知识目标1.了解当今世界的特征,知道世界的变化带来的影响2。</p><p>11、第二框复杂多变的关系【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标1.培养全球意识和竞争合作意识2.了解我国在国际事务中发挥的作用,增强理论、道路自信能力目标1.培养分析归纳判断能力,正确认识世界格局的变化2.增强应对国际竞争的能力知识目标1.了解世界格局发生的变化,知道世界格局发生变化的原因,理解世界多极化的意义2.了解国家关系。</p><p>12、第二课构建人类命运共同体,课时1推动和平与发展,千百年来，不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的过租中，人类遇到过各种闲难、挫折，甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类之间有过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。今天，我们就来一起学习“推动和平与发展”。,活动一战争的代价（见教。</p><p>13、开放互动的世界【学习目标】知道当前世界是开放、发展和紧密联系的，了解经济全球化的表现，懂的文化的多样性。【重点难点】重点：经济全球化的表现和文化的多样性。难点：面对经济全球化和文化多样性我们正确的做法。 【学习过程】1当今世界是什么样子的？2经济全球化的表现是什么？ 3经济全球化的作用是什么？4面对经济全球化我们应该如何做？5如何正确对待其他民族的文化？6商品生产在全球范围内完成是（ ）的重要表现。 【课时达标】1、小芳家购买了一辆轿车，其发动机来自德国，轮胎产自美国，整车装配在意大利这一现象反映了（ ）A.。</p><p>14、第一单元我们共同的世界满分：40分建议用时：40分钟一、选择题(共18分,9小题,每小题2分。下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入题后的括号内)1.2019预测美国某汽车公司生产轿车,设计由德国完成,许多零部件来源于韩国、日本、中国台湾、新加坡等地,发动机由本土生产,组装、广告、经销由美国公司进行。这说明()A.国际商业竞争越来越弱B.人类科学技术发展越来越快C.国际商业竞争越来越强D.国际合作越来越密切2.2018安徽模拟文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。下列名言中能够。</p><p>15、同住地球村备课时间授课时间课题范围第一课 同住地球村主备成员标题第一框 开放互动的世界教学目标知识目标认识到当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。能力目标理解经济全球化的表现及影响。情感态度与价值观目标培养开放和包容的心态，正确面对世界文化的多样性。教学重点经济全球化的表现。教学难点经济全球化的影响。课时安排2课时教具准备1准备多媒体课件和相关图片等。2针对经济全球化对我们生活的影响做好课前调查。教学过程个性设计第一单元我们共同的世界导语:我们生活在同一个世界,这是我们共同的家园。世界很大,世界。</p><p>16、开放互动的世界班别： 组别： 姓名： 评价： 1、 【学习目标】1. 了解当今世界现状，树立全球意识；2. 理解经济全球化，重点识记经济全球化的利弊及表现；3. 深刻理解文化多样性，以及怎样交流。二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)一、当今世界现状有哪些？（三个方面）（1） 这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济，文化名领域的开放范围也在不断扩展。封锁。</p><p>17、开放互动的世界【教学目标】情感、态度、价值观目标：培养开放意识和全球意识，既要有文化自信又要尊重其他民族的文化。能力目标：初步形成面对经济全球化的竞争与合作的能力，欣赏和共享各民族文化的能力。知识目标：知道当前世界是开放、发展和紧密联系的，了解经济全球化的表现，懂的文化的多样性。【重点难点】重点：经济全球化的表现和文化的多样性。难点：面对经济全球化和文化多样性我们正确的做法。【教法学法】活动式、体验式、讲授式。【导与学过程】一、导入新课方式一：探究式导入同学们好，澳大利亚的游客通过网络预订中国的。</p><p>18、开放互动的世界1随着年龄的增长，我们的视野扩大了，具体表现在()我们走进校园，开始集体生活我们走进社区，参与社会公共生活我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园A BC D22008年国际金融危机爆发后，以邻为壑的贸易保护主义盛行。特别是打着“美国优先”旗号的特朗普总统上台后，频频采取贸易保护措施，挥舞制裁的大棒，打击别国经济发展。这体现了()A国家间相互开放的程度不断加深B政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展C封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在D现代交通、通信、贸易把。</p><p>19、第一单元我们共同的世界一、选择题(共6小题,每小题3分,共18分)1.(2018湖北黄冈)对下边漫画“中美贸易战”认识正确的是()中美贸易竞争应遵循公平原则中美贸易只有竞争,没有合作中美贸易应在竞争中合作、合作中竞争中美之间的经济竞争归根到底是科技的竞争A.B.C.D.2.(2018湖南邵阳)在2018年全国两会上,贴在水瓶上的标签成为“网红”。这个标签用来给自己的水瓶做记号,在这个绿色标签上,印有中英文的“给水瓶做记号,并请喝完”,喝不完的还鼓励带走。对这一举措认识正确的是()能够为解决大气污染尽一份力有利于倡导勤俭节约的良好风尚是落实可。</p><p>20、开放互动的世界1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感能力目标能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化知识目标正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解经济全球化的表现，正确认识文化差异【重点难点】教学重点：经济全球化的意义。教学难点：正确认识文化差。</p>