我们共同的世界第二课构

我们共同的世界第二课构Tag内容描述：<p>1、谋求互利共赢教学目标知识目标了解构建人类命运共同体理念的必要性。能力目标 探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。情感态度与价值观目标培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。重点：1.人类命运共同体的涵义。2全球意识。难点：共同利益观。讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。1课时。1准备多媒体课件和相关图片等。2针对全球性问题做好课前调查。情景导入生成问题师：出示图片。提问：如图所显示的全球性问题有哪些？学生回答。师：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇。</p><p>2、推动和平与发展教学目标知识目标体会到战争给人类带来的巨大灾难，珍惜今天来之不易的和平，积极表达爱好和平的愿望。能力目标明确当今世界人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端的意义。情感态度与价值观目标探究消除贫困促进发展的积极措施，促进可持续发展。重点：制约贫困国家发展的因素和消除贫困与饥饿的具体行动。难点：理解国际上建立健全维护和平的机制。教学方法讲授法、自主学习法、合作探究法等。1课时。准备多媒体课件和相关图片等。情景导入生成问题师：每一天，全球都有许多父母在想方设法地为他们的孩子提供更营养。</p><p>3、谋求互利共赢教案【教学目标】情感、态度与价值观目标增强全球观念和地球村“村民”意识,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去共同行动,共担责任应对全球性问题。能力目标1.掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。2.掌据应对全球性问题应有的态度和做法。3.参加一些跨国援助活动,从身边的小事做起,力所能及地提供一些帮助。知识目标1.了解人类面临哪些全球性问题,清楚它的危害与后果。2.面对全球性问题,我们应有的态度与做法:共同行动,共担责任。3.人类命运共同体的基本体系。</p><p>4、第一框推动和平与发展一、导入新课二人小组互查下列问题：1.世界多极化的意义？2.国际竞争的实质是什么？二、设问导读：第一环节：维护世界和平阅读课本第16-19页，思考并完成下列问题：1.中国人民为第二次世界大战做出了哪些巨大的贡献？2.第二次世界大战给各国人民带来了怎样的启示？3.当今世界，人类运用了哪些方式维护和平？4.世界上维护和平的力量不断壮大，成为时代的主题？5.威胁世界和平的因素有哪些？其中，恐怖主义有哪些危害？6维护世界和平，我们应该怎样做？第二环节：推动可持续发展阅读课本第19-21页，思考并完成下列问题。</p><p>5、推动和平发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标增强全球观念和地球村“村民”意识,热爱和平。能力目标掌握相应的技能与方法,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。知识目标1.世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远去,懂得和平来之不易。2.世界经济发展不平衡的现象日益严重,消除一切形式的贫困,促进可持续发展。3.和平与发展成为时代的主题。【教学重点、难点】教学重点:1.理解和平与发展成为时代的主题,我们要主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。2.世界经济发展不平衡的原因、后果,各。</p><p>6、谋求互利共赢知能演练提升1.2018年是中国提出“一带一路”倡议五周年。上海合作组织是“一带一路”倡议的积极支持者和践行者。中国大力推动“一带一路”建设同相关各国发展战略对接,为上海合作组织各成员国创造更多合作机会,本地区经济发展正形成你中有我、我中有你的互利格局。对此认识正确的是()当今世界,各国相互联系的程度空前加深上海合作组织成员国只加强经济间的合作与交流当今世界各国亲密如一家上海合作组织各成员国越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体A.B.C.D.2.2017年10月,“构建人类命运共同体”被写入中国共产党党章,。</p><p>7、第二课构建人类命运共同体推动和平与发展知能演练提升1.2018年5月29日是“联合国维持和平人员国际日”,也是联合国开展维和行动70周年纪念日。自1948年5月29日联合国第一个维和特派团成立以来,已有100多万维和人员前赴后继投身于维和事业,其中有3 700多人牺牲。对此认识正确的是()A.派驻维和部队是在维护和平B.派驻维和部队是维护和平的唯一方式C.世界上维护和平的力量不断减少D.只有武力解决问题才能最终实现和平2.近几年,习近平总书记反复强调中国要坚持走和平发展道路。这是因为()中国深深感受到和平发展的可贵威胁和平的因素已不复存在。</p>