我们共同进步

我们共同进步Tag内容描述：<p>1、我们共同进步,我 的 伙 伴 个 个 棒 ！,你真棒！,三 人 行 必 有 我 师 焉,三个人一起走路，其中必有值得我学习的人。选择他们的优点加以学习；对他们的缺点，参照自己的情况加以改正。这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有值得学习的优点，就应该向他学习，对于别人的缺点和错误也要引以为戒，不要重犯。,论语述而：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”,思 考！,读一读海燕和英子的小故事，想一想为什么英子最后改变了甩掉海燕的想法？,英子发现了海燕那些优点：,帮助生活困难的同学 与欺负弱小。</p><p>2、我们共同进步 同步练习 选择题 1 下面的说法正确吗 请把正确的选出来 A 你成绩好 帮我写作业 我帮你扫地 B 别人的学习成绩比不上我 我向别人没有什么可以学习的 C 谁都有自己的长处 但也有自己的短处 D 学习成绩不。</p><p>3、我们共同进步 教材分析 本课是五年级上册第一单元让心灵比天空更博大第一个主题的内容 包括我的伙伴个个棒和取人之长补己之短两部分内容 通过本主题的学习让学生学会发现身边他人的优点 并能够真诚的赞美和欣赏别人。</p><p>4、第一课 我们共同进步 第一课时 我的伙伴个个棒 活动目标 1 让学生知道人各有所长 并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理 2 在引导学生欣赏别人长处的同时 培养团结友爱的情感 3 指导学生发现他人的优点 寻找别人。</p><p>5、我们共同进步 教学设计 第一课时 一 教材分析 我们共同进步 是人教版 品德与社会 五年级上册第一单元的内容 二 学情分析 每个人都有不同的优点 通过回忆 观察发现身边伙伴的优点 并且学习别人的优点 三 知识与能力。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 教科版五年级上册品德与社会教学设计教科版五年级上册品德与社会教学设计 我们共同进步我们共同进步 教案教案 我们共同进步 教案 我的伙伴个个棒 教学目标 1 明白人各有所长 能够欣赏别人的长处 2 了解心胸开阔有益于身心健康 心胸狭隘等 不良心理对自己成长有害处 3 学会发现他人的优点 寻找别人的长处 4 了解对他人的赞扬与肯定的作用 学会真诚 地欣赏 赞美别人 教学重难点。</p><p>7、我们共同进步教案取人之长，补己之短教学目标1、懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。2、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。3、学会找出自己缺点，并能够通过学习他人长处来促进自己进步。4、善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。教学重难点1、学会对每个人都能从优缺点两个方面来了解。2。</p><p>8、第一课 我们共同进步 我的伙伴个个棒,论语述而：“三人行，则必有我师焉。”,你明白这句话是什么意思吗？ 它的意思是：有三个人一起同行，就一定有人身上有值得我学习的地方，可以当我的老师。,阅读课本第2页，与同学讨论： 1、英子为什么不愿意跟燕子同桌？ 2、英子又因为什么改变想法了？ 思考： 你是怎样处理与你性格不同的同桌之间的相处的？,延伸思考： 1、最初英子为何没发现燕子的优点？是燕子的优点太少了。</p><p>9、第一课 我们共同进步 取人之长，补己之短,个儿大，味道甜 深受南方人欢迎 果实小，味道酸 能在南方生存 果实大，味道甜 不能在南方生存,苹果 + 李子 = 苹果梨,这个等式对你有什么启发呢？,谁都有自己的长处，但也有自己的短处。李子树与苹果树互相取长补短，结出了味甜个大的果实。小伙伴们互相取长补短，就能共同进步，不断完善自己。,阅读理解下面的谚语,1、寸有所长，尺有所短。 2、马看不见自己的脸长。</p>