我们生活在一起

我们生活在一起Tag内容描述：<p>1、北师大版品生品社三年级下册第三单元“我们生活在一起”,蓟县马伸桥镇中心小学 刘胜男,北师大版品生品社三年级下册第三单元“我们生活在一起”,返回,返回,返回,碰到这样的事，你会怎么做？,返回,影响家居环境的不良行为 .随处乱扔、乱倒垃圾。 .随地吐口水。 .到处张贴纸张。 .猫、狗动物随处大小便。 .在楼梯通道堆杂物。 .深夜还大声唱歌，影响别人休息。 .攀、折花、草、树木。 .在墙上乱画、乱写。 .高空乱抛垃圾、杂物。 .破坏公共设施。,北师大版品生品社三年级下册第三单元“我们生活在一起”,蓟县马伸桥镇中心小学 刘胜男,爱护我。</p><p>2、北师大版小学品德与社会三年级上学期 三、生活中的你、我、他 3、爷爷、奶奶好,爷爷、奶奶， 你们快乐吗,说教材,三年级上册 第三单元的主题三爷爷、奶奶好,体现了课程性质： 综合性、实践性 开放性,说学情,具备了一定的生活经验，但由于受家庭环境及年龄所限，认识肤浅，,也应该体谅老人、爱老人，回馈自己的爱心,说目标,情感与态度 通过学习，了解老人们的共同特点和共同需要，形成孝敬长辈、尊老敬老的情感。,行为与习惯 培养学生乐于参与活动的积极性。初步形成尊敬和爱戴、照顾老人的道德意识并内化成自觉的行为。,知识与技能 知道老。</p><p>3、爱护我们的家居环境 太和小学 赵丹,同学们，大自然是我们美丽的家，我们都有一个美丽的家，都有一个美丽、舒适的生活环境。真好！前几天，我们分了小组对我们的家居环境进行了调查。下面请各组派代表上来夸夸你们那美丽的家居环境。,我们每一个人都希望自己的家居环境既安全又方便，既干净又安静。可是，日常生活中总有一些不文明的行为，给大家的生活带来的却是嘈杂和烦恼,讨论： 图中发生什么事？ 人们有什么感受？ 问题得到解决了吗？怎样解决的？,总结,解决问题要靠大家互相谅解, 文明行为应从自己做起。美好的生活环境要靠大家共同维。</p><p>4、我们生活在一起【学习目标】1、感受并认识邻里之间的交流、交往在人民生活中的普遍性。2、形成与邻里和睦相处的意识。3、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。4、乐于采取相应的实际行动。【知识链接】【自学导航】1、理解“邻里”这个词的意思。2、俗语说：“远亲不如近邻。”你能用生活中的例子说明这句话的意思吗3、你和你的邻居发生过哪些事，在小组内介绍自己的邻居。【合作探究】小组讨论：邻里之间应该怎样相处？（温馨提示：每个小组推荐一名中心发言人进行汇报讨论结果，其他小组可进行补充，看哪个小组展示的最好）【拓展延伸。</p><p>5、我们生活在一起 俗话说 远亲不如近邻 你们对这句话的理解 导入 与领里之间 你是如何相处的 小组讨论 并总结 邻居之间怎样相处 远亲不如近邻 平时互相来往 有事相互帮助 多为邻居着想 遇事相互帮助 请你也来讲一讲你。</p><p>6、我们生活在一起 教案 教学目标 1 感受并认识邻里之间的交流 交往在生活中的普遍性 2 形成与邻里和睦相处的意识 3 了解一些邻里之间友好相处的基本要求 4 乐于采取相应的实际行动 教学重难点 1 学会与邻居和睦相处 2。</p><p>7、我们生活在一起教案 教学目标 1、感受并认识邻里之间的交流、交往在生活中的普遍性。 2、形成与邻里和睦相处的意识。 3、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。 4、乐于采取相应的实际行动。 教学重难点 1、学会与邻居和睦相处。 2、懂得美好家居环境是大家共同创造的。 教学准备 1、课前让学生通过询问自己的父母，了解一些在邻里之间的故事。 2、教师事先准备一、二个邻里之间的小故事，应当是比较常见和。</p><p>8、六尺巷的故事 康熙年间 宰相张英世代居住在桐城 他的府第与吴宅为邻 有一年 吴家建房子时占据张家的空地 张家不服 双方发生了纠纷 互不相让 于是告到了县衙门 因为张吴两家都是显贵望族 县官左右为难 迟迟不能判决。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 北师大版三年级上册品德与社会教学设计北师大版三年级上册品德与社会教学设计 我们生活在一起我们生活在一起 教案教案 我们生活在一起 教案 教学目标 1 感受并认识邻里之间的交流 交往在生活中 的普遍性 2 形成与邻里和睦相处的意识 3 了解一些邻里之间友好相处的基本要求 4 乐于采取相应的实际行动 教学重难点 1 学会与邻居和睦相处 2 懂得美好家居环境是大家共同创造的 教学。</p><p>10、我们生活在一起同步练习 填空题1. 邻居之间需________相处。2. 我们和小伙伴们一起成长，在相处中，我们要学会________________，学会_____________，学会_______________。 选择题3.邻里之间不应该________ A和睦相处B互相理解、互相帮助C一点小事情就斤斤计较D有了矛盾协商解决。</p><p>11、我们生活在一起,你住在哪里？你家和你家邻居关系怎么样？,领里之间,看了这些照片，你有什么感想？,和睦的邻里关系使人们之间充满了友情和快乐。假如你生活在这样的环境中，你会感到怎样？,阅读书上P59-P60的内容，说说你有什么想法？,远亲不如近邻,这句话什么意思？你能举出你身边的一个例子，说说什么是“远亲不如近邻”吗？,怎么流水了？我晾的被子、衣服全都湿了！,邻居间也有冲突,邻居之间难免会有一些。</p><p>12、本课时编写：双辽四中张媛媛,北京师范大学出版社三年级|上册,北京师范大学出版社三年级|上册,请同学们阅读课本第5859页。书中乐乐和小文向我们介绍了他们的邻居，他们邻里之间是怎样相处的？实际上，每个同学也都有自己的邻居，请同学们说一说，你了解自己家的邻居吗？在你和你的邻居之间，发生过什么事情？在你居住的地方，邻里们互相来往吗？发生过什么样的联系？请同学们自由发言，介绍自己的邻居。,想一想，做一做。</p><p>13、我们生活在一起,北京师范大学出版社 三年级上册,第三单元生活中的你、我、他,北京师范大学出版社 三年级上册,六尺巷,清朝康熙时，安徽桐城出了个叫张英的，当上了宰相，邻居吴氏欲侵占他的宅边地，家人驰书北京，要张英凭官威压一压吴氏气焰。谁知张英却回诗一首曰：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”意思很明白：退让。家人得诗，主动退让三尺。吴氏闻之，受到感动也后撤三尺。</p><p>14、大家生活在一起,合作讨论： 同学们都认为在一些公共场合需 要排队，那么排队能给我们带来 什么好处呢？,1、节省时间； 2、安全； ,守秩序 排好队 春风吹，阳光照，好儿童，懂礼貌 校园里，严要求，社会上，也做到 上汽车，下汽车，排好队，守秩序 不抢先，不挤人，先老弱，后自己 红领巾，讲文明，人人夸，真礼貌,不要随地乱扔果皮,公共场所不大声喧哗，不吸烟,不乱丢垃圾,公共长椅，只。</p><p>15、我们生活在一起同步练习 填空题 1. 邻居之间需 ________相处。 2. 我 们 和 小 伙 伴 们 一 起 成 长 ， 在 相 处 中 ， 我 们 要 学会 ________________ ， 学会 _____________ ，学会 _______________ 。 选择题 3. 邻里之间不应该 ________ A 和睦相。</p>