我身上的数

我身上的数Tag内容描述：<p>1、,我身上的数,中班数学活动,执教者：单广艳,.,活动目标：,1.感知5以内的数量，认识数字15。2.积极寻找、发现自己身体有关部位和衣服上所蕴涵的数量。3.尝试用绘画的形式记录自己的发现能用数字表示物体的数量。,.,2,1,3,4,5,.,1,.,2,.,3,.,4,.,4,.,5,.,5,.,4,5,.,1,.,2,.,3。</p><p>2、,1,我身上的数,中班数学活动,执教者：单广艳,-,2,活动目标：,1.感知5以内的数量，认识数字15。2.积极寻找、发现自己身体有关部位和衣服上所蕴涵的数量。3.尝试用绘画的形式记录自己的发现能用数字表示物体的数量。,-,3,2,1,3,4,5,-,4,1,-,5,2,-,6,3,-,7,4,-,8,4,-,9,5,-,10,5,-,11。</p><p>3、数学活动我身上的数反思这是一次感知5以内数量，认识数字15的活动。应该说小朋友在小班的时候已经感知过5以内的数量，也能认识5以内的数字。但是因为我们是新建立的班级，所有情况不是统一。小朋友们在数量的感知上，基本上能做到，尤其是在自己身上能找到数量为1、2、3等东西，能正确找出，并数出数量。但是数量大一点之后就不一定能数对，比如数量是4或者5的物品，他们不能很快数出，有时还会数错，说明小朋友对数量的感知孩子不是很数量，需要在以后的活动中再多次感知，熟能生巧，这是唯一的掌握的办法。另外一个，小朋友做得不是很好。</p><p>4、数学我身上的数教学反思 课堂实录： 教师： 小朋友，你们见过数字吗？认识它吗？ 幼儿：认识 教师：今天老师给你们带来了几个数字宝宝，想请你们看看谁能最先认出它、最先说出它的名字 。”（用“闪烁法”快速出。</p><p>5、我身上的数 中班数学活动 执教者 单广艳 1 活动目标 1 感知5以内的数量 认识数字1 5 2 积极寻找 发现自己身体有关部位和衣服上所蕴涵的数量 3 尝试用绘画的形式记录自己的发现能用数字表示物体的数量 2 2 1 3 4 5 3。</p><p>6、中班数学活动说课稿 我身上的数 一 教材来源 我们的生活离不开数字 电话号码 货物价格 门牌号码 我们的身上也蕴含着数字 一个鼻子 两只眼睛 三个扣子 四个口袋 五个手指 我身上的数 这个活动 就是运用我们身上蕴含。</p><p>7、中班科学活动说课稿 我身上的数 文章 来源教师范文吧 课件中班科学活动说课稿 我身上的数 尊敬的各位评委老师大家好 今天我说课的题目是 中班科学活动 我身上的数 下面我从以下几个方面进行说课 一 说教材 我们的生。</p><p>8、我身上的数 中班数学活动 执教者 单广艳 活动目标 1 感知5以内的数量 认识数字1 5 2 积极寻找 发现自己身体有关部位和衣服上所蕴涵的数量 3 尝试用绘画的形式记录自己的发现能用数字表示物体的数量 2 1 3 4 5 1 2 3。</p><p>9、幼儿园数学活动我身上的数反思 这是一次感知5以内数量，认识数字15的活动。应该说小朋友在小班的时候已经感知过5以内的数量，也能认识5以内的数字。但是因为我们是新建立的班级，所有情况不是统一。 小朋友们在数量的感知上，基本上能做到，尤其是在自己身上能找到数量为1、2、3等东西，能正确找出，并数出数量。但是数量大一点之后就不一定能数对，比如数量是4或者5的物品，他们不能很快数出，有时还会数错。</p>