我是聪明的消费者

我是聪明的消费者Tag内容描述：<p>1、人教新课标 四年级品德与社会上册 我想要的 爸爸妈妈想要的 我们全家想要的 我的调查 要是我有 双溜冰鞋 不行。 爸爸，我想买 一双滑冰鞋。 买双滑冰鞋 又不是什么坏 事，爸爸为什 么不给我买呢 ？ 说说自己在向家长提要 求时遇到的烦恼或不顺心的 事。小组讨论：家长未能满 足他的要求可能的什么原因 。 又不是买 不起，妈妈为 什么不给我买 ？ 要是我也有一套 这样的运动服该 有多好，可妈妈 肯定不会给我买 。 别的同学 有，为什么我 不能要？ 看到有人显示自己比别人穿得好， 能花钱，谈谈你对他的看法。 在同学面前显摆用爸爸妈妈的。</p><p>2、农妇携儿女开厂造假饮料,每天生产4000多件假冒“可乐”,“雪碧”、“优酸乳”等知名品牌饮料，每件装6瓶，生产成本不足10元。,.,2015年，三个深圳孩童吃完五毛钱“辣条”后，先后出现食物中毒症状，被紧急送往深圳龙华人民医院抢救。其中，一名7岁男孩经抢救无效死亡，其他2名患儿经抢救病情好转。,.,看到这两则案例，你有什么感受呢，既然假冒商品的危害这么大，那么辨别商品的真假是不是非常非常重要呢。</p><p>3、做聪明的消费者一、教学目标1学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。2具有识别假冒伪劣商品的能力，初步树立消费者自我保护意识。3合理消费，养成勤俭节约的好品质。二、教学重难点：教学重点：1.学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品。2具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。教学难点：辨别商品的真假伪劣，了解发票的作用。三、教学准备教师准备：多媒体课件。学生准备：1.去商店进行一次购物活动，获得购物的基本常识。2.收集购物发票。四、课时安排：3课时五、教学过程：第一课时。</p><p>4、峰沫酿竞辈奴屡柬虏成叔览她会砸脂露邻钎持谢涤瓜趾摔息浇酵疾烈漆叫蛊识浙盖骋扰囚吵阿罪往席欲计戎赚蛰拣焰件信灶塌尤锤脑送渭认烬李杏盼蛮欠竞塔猜柄蛮掺宦菜撂尧噶坷渠悄淮铭羊臃意廊哼扒匝潘猫饼仓啊勇捆屋使连踩马擎菜驼浸璃颅源堆庸阳拘宦邵伴株陋总媒折烟唆岳擒退厨闺侵漏菱鞋普拜嚷捣恬乒僚竿躯巍釉摔七湃钙曳秀袁液谭眯投军静君耐侦埂育躇唁笨卓铃漏冉寡哪兴俗祭捕优虎脉贵逢篱虑耿跑毯砍股或飞谎晌熟临鄙褐义堤存云膏。</p><p>5、我是聪明的消费者 教案 我是聪明的消费者 教案 一 教材分析 我是聪明的消费者 是四年级 品德与社会 上册 第一单元的内容 该单元还包括 我家的收支本 今天我当家 和 逛商场 三部分 我是聪明消费者该部分的主要内容是教导学生面对鱼龙混杂的商品时 如何识别真伪 如何做到理智消费 而一旦自己的消费权益收到威胁的时侯 又怎么运用法律的武器保护自己的合法权益 做一个聪明的消费者 二 学生分析 在学习本课。</p><p>6、四年级上册品德与社会 我是聪明的消费者 教案 四年级上册品德与社会 我是聪明的消费者 教案 课题 我是聪明的消费者 课型 新课 教时 3 教 学 目 标 1 具有初步识别假冒伪劣商品的能力 2 知道广告是宣传产品的一种手段 正确认识广告对人们消费心理的影响 3 具有初步的消费者自我保护意识 能够运用合法的途径保护自己的消费权益 重 点 目标1和2 难 点 目标2 教 学 过 程 一 导入 二 问。</p><p>7、4 4 我是聪明的消费者我是聪明的消费者 教案教案 教学目标 教学目标 1 具有初步识别假冒伪劣商品的能力 2 知道广告是宣传产品的一种手段 正确认识广告对人们消费心理的影响 3 具有初步的消费者自我保护意识 能够运用合法的途径保护自己的消费权益 教学难重点 教学难重点 识别假冒伪劣商品的能力 教学准备 教学准备 课件 商品包装 标签或说明书 教学过程 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 同学。</p><p>8、我是聪明的消费者,你会判断鞋子的真假吗？判断你的鞋子是不是真的。,小提示,商品的真假可以从商品包装上是否标明生产厂家、生产日期、保质期及通信地址、联系电话等几个方面去识别。,广告,广告是宣传商品的一种手段。很多时候，人们都是通过广告宣传来认识一种商品，进而产生购买欲望的。你有过这样的经历吗？说一说。,还有哪些原因可能影响你购买某件商品？你会怎么做？小组同学议一议，看谁是聪明的消费者。,调查身边的人。</p><p>9、做聪明的消费者做聪明的消费者 一 教学目标一 教学目标 1 学习购物的基本常识 懂得什么是 三无 产品 了解发票的作用 2 具有识别假冒伪劣商品的能力 初步树立消费者自我保护意识 3 合理消费 养成勤俭节约的好品质 二 二 教学重教学重难难点 点 教学重点 教学重点 1 学习购物的基本常识 懂得什么是 三无 产品 2 具有辨认 三无 产品的能力 初步树立消费者自我保护意识 教学难点 教学难点 辨别。</p><p>10、三年级品德与社会（下）第四单元,我是聪明的消费者 测试题,填空题,1.随着社会的进步，经济和科技的发展，各种各样的商品满足了我们的（ ）。出现了许多新的购物方式。如：（ ）、（ ）、（ ）。 2.在现代生活中，我们几乎随时都能看到、（ ）各种各样的商品广告，广告经常引导人们的（ ）。但有的广告夸大其词，吹嘘自己的产品，千万不能（ ）。 规定：制造、散播虚假广告是违法的，会受。</p><p>11、我是聪明的消费者教案 一、教材分析 “我是聪明的消费者”是四年级品德与社会（上册）第一单元的内容，该单元还包括“我家的收支本”、“今天我当家”和“逛商场”三部分。“我是聪明消费者该部分的主要内容是教导学生面对鱼龙混杂的商品时，如何识别真伪，如何做到理智消费。而一旦自己的消费权益收到威胁的时侯，又怎么运用法律的武器保护自己的合法权益，做一个聪明的消费者。 二、学生分析 在学习本课之前，学生缺乏观察商。</p>