我是独一无二的

我是独一无二的Tag内容描述：<p>1、五年级心理健康教育教案-我是独一无二的张海燕教学目的：1、了解学生与他人相区别的能力。2、引导学生学习自己与他人区别的方法。 教学过程：一、 课前一分钟训练：我真棒右手拍拍胸脯，然后翘起大拇指，大声对自己说：“我真棒！我是（ ）的人！”二、导入：你喜欢做什么？你最擅长什么？你已经学会了什么？你的回答会和其他人的不同。你是唯一的，没有人跟你一模一样。你是一个独一无二的个体，你有自己的想法和感受，你有自己喜欢做的事情和不喜欢做的事情，你有自己独特的新歌。这些独特的方面综合起来就是“你自己”！三、画一画请同。</p><p>2、最新精品幼儿园教案 仅供参考学习 谢谢浏览 幼儿园中班主题教案设计 我是独一无二的 幼儿园中班主题教案 设计意图 世界上的人成千上万 每个人都是独立的个体 来自不同的家庭 有着不同的外貌 不同的性格 不同的兴趣爱。</p><p>3、我是独一无二的 一 谜语导入 同学们 上课前老师让你们猜个謎语 看谁最快说出答案 好吗 十个好朋友 五个在左 五个在右 你有我有大家有 只会做事不会开口 师 对 就是一双手 手指上一条条的纹路叫指纹 指纹是胎儿出生前一个月左右时形成的 后来指纹一直不会变 即使因烫伤而新长在皮肤上仍是原来的指纹 师 实物投影 看 这是老师的指纹 你们看指纹是一圈一圈 谁愿意上来印印自己的指纹 请三位学生上台 师 看。</p><p>4、我是的 课前一分钟训练 我真棒右手拍拍胸脯 然后翘起大拇指 大声对自己说 我真棒 我是 的人 独一无二 画一画 请同学们在工作纸上 画出自己左手的轮廓 然后和小组内的同学比较一下 你有什么发现 每个同学的手上都有一张写有同学姓名的卡片 请你尽可能多的写出该同学身上具备的优点 写完后传给本组内其他同学继续补充 注意 实事求是 不要毫无根据的浮夸与吹捧 他人眼中的我 优点大轰炸 说一说 宣读同学们对自。</p><p>5、社会独一无二的我 执教：龚泥丹 活动目标： 1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。 2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。 活动重点难点：敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。 活动准备： 大镜子 活动过程： 1、导入：不同的名字。 师：我看看小朋友是不是都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）赵子欣？还有没有赵子欣？你是赵子。</p>