我是家庭小主人

我是家庭小主人Tag内容描述：<p>1、中班语言教案：儿歌我是家庭小主人【活动目标】1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。（重难点）【活动准备】课件、电视机、电脑。【活动过程】一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？2、引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”3、小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。二、播放课件，完整的欣赏儿歌1、今天黄老师带来了一首好听的儿歌，名字就叫我是家庭小主人。我们一起来听听儿歌中的小朋友是怎。</p><p>2、儿歌：我是家庭小主人活动目标：1知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。2积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。3愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。活动准备：课件活动过程：1谈话导入，激发幼儿听儿歌的兴趣。教师：现在，我们小朋友都长大了，你会帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做什么事呢？2结合课件，学习儿歌。（1）观看课件，围绕课件讨论，引出儿歌内容。提问：大屏幕上的小朋友帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做了什么事呢？（2）师生共同梳理，教师朗诵儿歌。（3）提问：这首儿歌的名称叫什么？儿歌里妈妈洗衣服的时候，小朋友是怎么。</p><p>3、我是家庭小主人,一、自己的事情自己做,1、做好自己的事，坚持做会做的事,2、学一学：叠衣服,二、家里的事情帮着做 说一说：你还会帮家里的哪些事儿？,三、学会谦让,孔融让梨,孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。 有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？” 孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大。</p><p>4、我是家庭小主人,妈妈洗衣服，我来拿衣架,爸爸回到家，我去倒杯茶。,爷爷看报纸，我把眼镜拿。,奶奶看电视，扶她坐沙发。,我是家庭小主人，样样事情都参加。,工作范文，仅供参考！,如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更改后使用。</p><p>5、幼儿园中班语言教案：我是家庭小主人 【活动目标】 1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。 2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。(重难点) 【活动准备】 课件、电视机、电脑。 【活动过程】。</p><p>6、,1,我是家庭小主人,.,2,妈妈洗衣服，我来拿衣架,.,3,爸爸回到家，我去倒杯茶。,.,4,爷爷看报纸，我把眼镜拿。,.,5,奶奶看电视，扶她坐沙发。,.,6,我是家庭小主人，样样事情都参加。,.,7。</p><p>7、,我是家庭小主人,.,11,14,我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。爸爸回到家，我去倒杯茶。爷爷看报纸，我把眼镜拿。奶奶看电视，扶她坐沙发。我是家庭小主人，样样事情都参加。,.,我是家人小帮手,儿歌中的小朋友帮家人做过什么事？,.,.,.,.,.,爷爷疼，奶奶娇，宝宝天天在长高。学穿衣，学戴帽，学叠被，学洗澡，学着妈妈把地扫，学着爸爸把花浇，能做的事儿自己做，不让大人把心操。,.,我是家人小。</p><p>8、儿歌我是家庭小主人中班语言教案 1、了解儿歌名称，理解儿歌的内容，学会念儿歌。 2、能口齿清楚、语言连贯、有感情地朗诵儿歌。（重难点） 课件、电视机、电脑。 一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义 1、小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、引导幼儿说。</p>