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我是谁讨论发言稿

大讨论发言材料(一)。今天地委开展。为了谁、依靠谁、我是谁。大讨论活动。我觉得对我们深入开展党的群众路线教育实践活动。教师。讨论会发言稿(一)。同时也是一名人民教师。依靠谁》文章后。作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。作为党员。大讨论发言稿。只有弄清。

我是谁讨论发言稿Tag内容描述:<p>1、为了谁,依靠谁,我是谁大讨论发言材料3篇为了谁,依靠谁,我是谁大讨论发言材料(一)今天地委开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动,我觉得对我们深入开展党的群众路线教育实践活动,进一步转变工作作风,密切党群、干群关系意义重大。下面我围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”主题谈几点体会和想法。不妥之处敬请同志们批评指正。自从我地区深入开展党的群众路线教育实践活动以来,通过参加地委集体学习和自学,我进一步深刻理解到:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线是我们党的生命线和根本工作路。</p><p>2、教师“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论会发言稿教师“我是谁、为了谁、依靠谁”讨论会发言稿(一)尊敬的各位领导、各位同事:大家好!我是一名中国公民,一名党员,同时也是一名人民教师。再次认真研读、学习过刘云山同志的我是谁,为了谁,依靠谁文章后,作为一名党员、一名人民教师我对于人生观、价值观有了新的体悟。由此我联想到我们作为公民,作为党员,作为老师要清楚“我是谁”、要知道“为了谁”、要明白“依靠谁”可谓之“三谁”。一个人在社会中扮演着不同的角色,每个人的身上都赋予着有不同的使命。对应不同的身份问问自己“我。</p><p>3、为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论发言稿今天,支部组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动,我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大,只有弄清“为了谁”,才能找准前进的目标方向;只有弄清“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉;只有弄清“我是谁”,才能把握自己的正确定位。正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念,是具体的,相对的。因工作岗位不同,服务对象不同,群众的外延而有所不同。具体而言,我觉得群众就是我们工作的服务对象。。</p><p>4、党政干部 为了谁 依靠谁 我是谁 讨论发言稿 党政干部 为了谁 依靠谁 我是谁 讨论发言稿 一 今天地委开展 为了谁 依靠谁 我是谁 大讨论活动 我觉得对我们深入开展党的群众路线教育实践活动 进一步转变工作作风 密切。</p>
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