我为学校发展献计策

我为学校发展献计策Tag内容描述：<p>1、我为学校的发展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有 教师有效利用率偏低。 这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是近几年新教师录用名额较少，进入我校的青年教师更少；二是 “崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；三是符合各。</p><p>2、我为学校发展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。 这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是 “崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建。</p><p>3、蒲江中学实验学校成佳校区“我为学校发展献计策”主题活动总结为深入推进“庸、懒、散、浮、拖”整治工作，切实发现和解决当前学校发展存在的问题，严肃纪律,标本兼治，促进作风建设常态化、长效化，不断激发干部教师工作积极性和创造力，增强推进教育改革发展的内动力和向心力，加快推进“全国农村基础教育改革试验区”和“义务教育学校管理标准（试行）实验区”建设。结合我校实际情况，针对本次活动的重点及内容，我校开展了“我为学校发展献计策”的主题活动。学校班子成员分工负责，通过召开座谈会、问卷调查、家长会等各种形式展开。</p>