我喜欢的水果

我喜欢的水果Tag内容描述：<p>1、我喜欢的水果作文教学设计 贾淑霞 教学理念： 作文课堂的教学尤其要具有儿童的生活特性，让课堂成为生活的再现，让作文与 孩子的生活融为一体。一定的情境是学生增强生活体验，激发思维与表达欲望的源泉。 我要让生活中真实的桔子把孩子的思维激活，调动起他们的积极性，主动性和创造性。 另外创造生动有趣的活动场景，利用形象直观的多媒体教学手段，为学生提供愉快轻 松的氛围。让每个学生动脑、动口、动手，让学生间有更多交流、合作的机会，使语文 实践活动贯穿于教学的全过程， 教学目标： 1、引导学生仔细观察，抓住水果的特点，按。</p><p>2、紫莹莹 的葡萄 红彤彤 的苹果 水果园里的水果可真多呀! 瞧,有红彤彤的 ，有黄澄澄 的 ，有紫莹莹的 看得我直流口水,真想吃个精光! 弯弯的月儿， 小小的船， 小小的船儿两 头尖。 我爱吃的水果 香蕉穿着一身 色的外衣。 香蕉弯弯的，像 ，又像 。 香蕉穿着一身 色的外衣。 它弯弯的，像 ，又像 。 我用手一摸，它的皮非常 。 把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一 股 。 光滑 淡淡的清香 我小心地剥开它的“外衣”， 露出了 。 奶黄色的果肉 我忍不住咬了一口， 、 ， 叫人吃了还想吃。 软软的 甜甜的 用手摸一摸，它的表皮用手摸一摸，它的表皮 。</p><p>3、我最喜欢的水果教学目的：1、通过观察，能说出香蕉的外形特征。2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、准确地表达出来。教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。教学过程：一、 激趣导入，猜一猜。同学们，西游记的故事听过吧？贪吃的八戒在路上又开小差了，看-这么多水果，给他介绍哪一种呢？老师让大家猜几个吧，（课件出示：谜语）好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示。</p><p>4、小作：我最喜欢的水果（题目直接以自己最喜欢的一种水果命名）提纲：第一段：用1到2句话引出自己最喜欢的水果是什么。第二段：观察这种水果的形状、颜色、外皮，看一看，摸一摸，闻一闻。第三段：剥开或切开水果。先看果肉的样子、颜色等，再尝一尝味道。第四段：可以补充介绍这种水果的作用。第五段：表达自己的喜爱之情。备注：今天课上的指导是以桔子为例子的，可以写桔子，也可以写其他自己喜欢的一种水果。范文： 桔子我有许多喜欢的水果，又大又红的苹果，散发着香气的菠萝，黄澄澄的梨，红通通的枣，肉嫩味甜的香蕉。可我最喜欢的。</p><p>5、葡萄,火龙果,杨桃,桃子,荔枝,猕猴桃,橙子,柿子,香蕉,桔子,苹果,樱桃,龙眼,菠萝,哈密瓜,草莓,西瓜,水果园里的水果可真多呀!瞧,有红彤彤的 ，有黄澄澄的 ，有金灿灿的 ，有紫莹莹的 看得我直流口水,真想吃个精光!,我爱吃的水果,香蕉弯弯的，像 ，又像 。,香蕉穿着一身 色的外衣。,香蕉弯弯的，像 ，又像 。它穿着一身 色的外衣。,我用手一摸，它的皮非常 。,把它靠近鼻子闻一闻，我闻到一股 。,光滑,一股淡淡的清香,我小心地剥开它的“外衣”， 露出了 。,奶黄色的果肉,我忍不住咬了一口， 、 ， 叫人吃了还想吃。,软乎乎,甜滋滋的,我爱吃的。</p><p>6、我喜欢的水果苹果水果有很多很多种，但我最喜欢的还是又大又圆的苹果。熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。没熟透的苹果是绿色的，上面还带着一些大小不一的小点，就像脸上的雀斑。闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。把它切开，就能看见那白里带点黄的果肉，我迫不及待地咬上一口，感觉又甜又脆，真想马上把它吃完。苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最佳水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的健康。妈妈说吃苹果还可以减肥呢！既然苹果的好处这么多，那我以后更要多吃苹果了！作者：二年级 周。</p><p>7、我最喜欢的水果我最喜欢的水果是西瓜。西瓜在夏天很常见，每次我跟爷爷奶奶出门买东西的时候，在菜市场上总能看到大西瓜的身影。 西瓜圆溜溜的，带着个把儿，瓜皮上有很多细细的弯弯曲曲的深绿色的条纹，就像是穿了一身的迷彩服，看上去漂亮极了。西瓜皮凉凉的，滑滑的，天气特别热的时候，只要把手放到瓜皮上似乎就能凉快一些。西瓜用手一拍，能发出各种不同的“嘣嘣”的声音，听说很多人能根据这些不同的声音来分辨每个西瓜是不是熟了，甜不甜。可是我总感觉这些声音都一样，听不出来有什么不同，肯定是我听声音的经验还不够，还需要多。</p><p>8、我喜爱的一种水果我们家乡有很多种水果，梨、桃子、桔子、杏子、梅子、葡萄、苹果都有，在这些水果中我最喜爱的是苹果。每到秋天，苹果成熟了，一棵棵苹果树上结满了圆圆的大苹果，它们红彤彤的，像是小孩子的脸。太阳一照，大苹果晶亮晶亮的，真是惹人喜爱。摘一个，凑近鼻孔闻一闻，香香的，让人直淌口水。所以我常常是来不及削皮，只是把它洗一洗就迫不及待地往嘴里送，咬一口，又香又脆又甜，味道美极了。这就是我们家乡的苹果，我喜爱它。</p><p>9、小班谈话活动：我爱吃的水果【活动目标】1、情感态度目标：鼓励幼儿与同伴个别交谈，愿意参与集体谈话活动，并体验分享的快乐。2、能力技能目标：帮助幼儿学习安静的倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。3、认知目标：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简短的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。【活动准备】1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放在幼儿椅子下面。2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。【活动重难点】重点：引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈。难点：愿意参与集体。</p><p>10、小班科学实验教案我喜欢的水果活动目标：1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。2、懂得与同伴分享的快乐。活动准备：ppt水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰活动过程：一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。1、摸一摸老师出示神秘袋 师：“宝贝们，看。今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)(教案出自：屈老师教案网) 师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导，幼儿说出水果的名称，了。</p><p>11、猜猜我是谁,身穿绿衣裳，肚里水汪汪， 生的子儿多，个个黑脸膛。,几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。 看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。,弯弯树，弯弯藤， 藤上挂串水晶铃。,黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。,小小红坛子，装满红饺子， 吃掉红饺子，吐出白珠子。,学写水果,水,果,王,国,我会给句子涂颜色,( )的苹果,( )的梨,( )的香蕉,( )的草莓,( )的西瓜,( )的葡萄,水果园里的水果可真多呀!瞧,有碧绿碧绿的西瓜,有( )的( ),有( )的( ),有( )的( ),还有( )的( ),看得我直流口水,真想吃个精光!,喜 爱 的 。</p><p>12、常德市武陵区芙蓉路小学 廖茜洋,我喜欢的水果 习作教学,我喜欢的水果习作教学之习作指导,第一部分,1、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。 2、弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 3、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。,猜一猜,香蕉,西瓜,葡萄,写一写,比一比： 1、葡萄小小的圆圆的，是紫色的。 2、又小又圆的葡萄可爱极了，一颗颗晶莹剔透，像紫色的玻璃球，在阳光下闪耀着诱人的光泽。 1、树上挂着很多又大又红的橘子，真好看。 2、那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。 1、枝头的石榴熟。</p><p>13、身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。,黄金布， 包银条， 中间弯弯两头翘 。,我爱吃的水果,库尔勒第十九中学 王瑛,孔融让梨,望梅止渴,葡萄趣谈,人们喜爱葡萄，也钟情于葡萄酒。由于汉朝时中国内地没有掌握葡萄酒的酿造方法，葡萄酒多从西域输入，它的价格就非常的昂贵。东汉时，续汉书上说：“扶风县孟佗把一斗葡萄酒送给宦官张让，被委任凉州剌史。”刺史相当于现在省长，用一斗葡萄酒换一个省长当当，足验证其珍贵。 到了三国时期颇有才情的魏文帝曹丕，不仅自己喜爱葡萄及葡萄酒，还把把葡萄写进诏书，他告之群臣：“。</p><p>14、我喜欢的水果（中班）【活动目标】1、能认识多种水果，并能简单说出几种水果的特征。2、能说出自己喜欢的水果，并且说明原因。进一步提高自己的观察力，逻辑思维以及描述的能力。3、通过对水果的体验，能喜欢水果，喜欢生活，有愉快的感觉。【活动准备】1、准备常见的几种水果；2、准备其他的水果图片；3、一个布袋；4、水果刀。【活动过程】1、将准备好的水果事先装进一个布袋里。教师说“小朋友们，今天老师拿来了一个魔法袋，魔法袋里有你想不到的东西。谁愿意来猜一猜魔法袋里有什么。”然后请几个小朋友上前将手伸进袋里，然后猜一猜。</p><p>15、我喜欢的水果,岑溪市第一小学赵美玲,苹果,橙子,葡萄,哈蜜瓜,火龙果,草莓,菠萝,我最喜欢的水果是（），因为（）。,香蕉,我最喜欢吃的水果是香蕉。它穿着一件漂亮的黄色外衣。身子弯弯的，像月牙一样。剥（bo)开皮，露出米黄色的果肉。闻一闻，真香！口水都要流出来了。轻轻咬一口，哇，滑滑的，软软的，又香又甜，味道好极了！香蕉不但好吃，还含有丰富的维生素，能很好地补充我们身体的能量，对我们的肠胃也特别有。</p><p>16、我喜欢的水果,执教人：管松华,口语交际,我喜欢黄黄的香蕉。,例：我喜欢黄黄的香蕉。（颜色） 我喜欢（ ）的（ ）。,我喜欢甜甜的香蕉。,例：我喜欢甜甜的香蕉。（味道） 我喜欢（ ）的（ ）。,它的身体是（圆圆的），穿着一件（ 红红） 的外衣，果肉是（ 白白的 ），吃起来（酸酸甜甜的）。,同桌两人一组，一个人介绍自己想摘的水果，另一人猜。介绍 的小朋友不能先说出水果的名称。,大家好！我想摘的这种水果，它的身体是圆圆的，它穿着一件紫色的外衣，果肉吃起来酸酸甜甜的，它还可以用来酿酒呢！你们猜猜是什么水果。,大家好！我想摘。</p><p>17、山东省小学语文习作教学观摩研讨会 暨昌乐县西湖小学“趣乐情”习作教学成果 推介会 昌乐县西湖小学 2015年5月7日,昌乐县西湖小学,课前一分钟演讲,一分钟演讲 一年级评价标准,举止自然、仪态大方，目视听众。 语言通顺，能把话说完整。 声音清晰、洪亮。 能尝试运用表情、动作。,昌乐县西湖小学,各种各样 多种多样 品种多多 许许多多 很多很多 五颜六色,水果店里的水果( ),我最喜 欢的水果是（ ）。,表示水果多的词语,我喜欢的水果,昌乐县西湖小学 张春英,（ ）的西瓜 （ ）的桔子（ ）的桃子 （ ）的香蕉 （ ）的草莓,说一说水果的颜色,。</p><p>18、我 喜 欢 的 一 种 水 果,（1）个儿大，肚儿圆， 皮儿黄黄带 小点， 细细把儿长上面， 水分多来 味道甜。,（2）小小坛子，装满饺子， 吃掉饺子，吐出珠子。,（3）几个兄弟一个样， 弯弯身子软心肠。 看看各个像弯月， 吃在嘴里软绵绵。,（4）个子大，橄榄形， 果皮有黄也有青， 上面印有小网纹， 吃在嘴里笑吟吟。,（5）黄瓷瓶，口儿小， 打开瓷瓶儿里面全是宝。,观察 ：,“看一看” 、“摸一摸”、“闻一闻”、 “ 尝一尝”、“听一听”、“想一想”,（一）看一看、想一想。,1.颜色 ：黄色、绿色、黄中带绿、金黄色的、黄灿灿、黄澄澄、。</p><p>19、外貌描写,定义： 也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。,我爱吃的水果,远看玛瑙紫溜溜， 近看珍珠圆溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。,猜猜猜,兄弟几个真和气， 天天并肩围一起； 少时喜欢绿衣服， 老时都穿黄色衣。,脸圆像苹果， 酸甜营养多； 既能做菜吃， 又可当水果。,阅读提示,1、小作者写了西红柿的哪几个方面？ 2、小作者是按照什么样的顺序写的？,我爱吃的西红柿 西红柿一般都是圆的，大小不一，颜色。</p>