我愿为你拆一座亭子

我愿为你拆一座亭子Tag内容描述：<p>1、第四课 我愿意为你拆一座亭子温馨提示：（本人偏见的想法仅供参考，有误请批评指正。）教学背景分析：1、因误解素质教育及双语教育改革的要求，教师无法实现英才实教。2、盲目追求课堂氛围的热闹性，忽视了学生的理解与积累。3、根据要求，全汉语授课忽略了学生理解能力与汉语基础。（学生完全就是听天书）4、教育走秀掀起了热潮。学情分析：1、 注重塑造（不要常将，哇！这样学生会吗？干嘛这么麻烦？）2、 信任学生（不要常说：“他们基础很差”怎么教他们都不会，或他们怎么；怎么笨之类的话语）3、 发挥学生的积极性（教育学生“我喜。</p><p>2、第四课 我愿为你拆一座亭子教学目标：知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“亭、掌、撒、欺、誓、窃”等生字，会读会写、理解意思，会组成词语。掌握“政坛、公民、亭子、模样、信用、从政、寄宿、诺言、怀疑、撒谎、恼火、惊异、立身、富有、诚实、欺骗、演说、表白、发誓、窃窃私语”等常用词语，了解其意义和使用特点，能够模仿课文中句型造句、句式造句。2、学习本课学习提示中列出的“以”“连都“认为”“有没有”“好吗？”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。过程与方法：3、能用普通话流利准。</p><p>3、年级：七年级汉语（上） 第四课 我愿为你拆一座亭子教学目标：知知识与能力：1、学习本课学习提示中要求掌握的生字“亭、掌、撒、欺、誓、窃”等生字，会读会写、理解意思，会组成词语。掌握“政坛、公民、亭子、模样、信用、从政、寄宿、诺言、怀疑、撒谎、恼火、惊异、立身、富有、诚实、欺骗、演说、表白、发誓、窃窃私语”等常用词语，了解其意义和使用特点，能够模仿课文中句型造句、句式造句。2、学习本课学习提示中列出的“以”“连都“认为”“有没有”“好吗？”等句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。过程与。</p><p>4、第四课,我愿为你拆一座亭子,课文一,柔鲜古丽亚森,巴仁乡二中,授课老师,第四课我愿为你拆一座亭子,教学目标,福克斯在英国的历史上为什么十分有名？这篇课文说明了一个什么道理？,课文导入,初学课文,1、福克斯在英国的历史上为什么十分有名？答：政治家福克斯在美国的历史上十分有名，他以诚实和信用立身，团结了许多公民。2、听演讲时，大学生们为什么在下面窃窃私语？答：当时政坛上充满了欺骗，公民对政治并。</p><p>5、我愿为你拆一座亭子 教学设计 教学目标 知识与能力 1 学习本课学习提示中要求掌握的生字 亭 掌 撒 欺 誓 窃 等生字 会读会写 理解意思 会组成词语 掌握 政坛 公民 亭子 模样 信用 从政 寄宿 诺言 怀疑 撒谎 恼火 惊。</p><p>6、第四课我愿为你拆一座亭子课刻骨铭心的一课,巴仁乡第二中学柔鲜古丽亚森,教学目标1、认识课文生字。积累若干个词语。默读课文，理解课文内容。有感情地朗读课文。通过故事使学生明白撒谎的危害，培养学生诚实守信的良好品质。,词语,驾驶：jish注释：操纵车、船等运载工具行驶。小心驾驶酒后驾驶,词语,逗留：duli注释打断旅程,中途停留。如：逗留一夜他们中途在北京逗留了几天。,词语,过瘾：guyn嗜好得到。</p><p>7、第四课第四课 我愿为你拆一座亭子我愿为你拆一座亭子 双语汉语七年级上册双语汉语七年级上册 阿克苏地区教育局教研中心阿克苏地区教育局教研中心 王中华王中华 15026284978 一 教学目标 一 教学目标 一 知识与能力 一 知识与能力 1 掌握本课词语 能运用多种方法理解掌握词语 结合具体情景恰当运用重点词语 欺骗 怀 疑 诚实 闷闷不乐 欺骗 恼火 充满 按照 窃窃私语 等 2 结合具体语境。</p><p>8、我愿为你拆一座亭子习题1、请解释下列加粗词语：许多公民对福克斯的演说持怀疑态度。大学生们一边听着演讲，一边窃窃私语。这座亭子的模样和以前的一样。2、用下列词语造句：欺骗恼火惊异3、听演讲时，大学生们为什么在下面窃窃私语，有的还轻声笑起来？4、父亲为什么要在原地重建一座亭子？5、这篇文章说明了一个什么道理。</p><p>9、第四课 我愿为你拆一座亭子,前提测评,（1）给下列字注音 亭（ ），掌（ ）， 撒（ ） 欺（ ），誓（ ），窃 （ ）,（2）看拼音写汉字 nu（ ）言， no（ ）火， 怀 y（ ）， 发sh（ ）， li （ ）动， q （ ）骗， 感兴q（ ）， 窃窃 s（ ）语， 闷闷不 l（ ）,tng,zhng,s,q,sh,qi,诺,恼,疑,誓,雷,欺,趣,私,乐,词语。</p><p>10、第四课 我愿为你拆一座亭子 词 语,教学目标,通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。,通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。,学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。,词语,信用（名）： xnyng 注释：能够履行诺言而取得的信任 如：我们要以信用立身。,词语,注释：参与政治事务,指做官。。</p>