我与规则交朋友

我与规则交朋友Tag内容描述：<p>1、第二课 规则有什么用一、教学目标： 1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。 2、熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 二、教学重点 认识、了解规则在学习、生活中的作用。 教学难点 熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行认识、评议。 教学关键点 引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。 三、课程准备 a)教学课件 b)搜集有关规则作用的典型正面反面事例 c)课堂游戏所需的三个小球 四、教学过程 （一）导入 a)。</p><p>2、我与规则交朋友,第一节 心中有规则,自己遵守规则是一种文明行为。一个文明的人总是严格要求自己，时时刻刻心中有规则，并用规则约束自己的行为。,导语：,一个文明的人总是能时时刻刻处处严格要求自己用规则约束自己的一言一行、一举一动。在我们的周围，在我们的生活中，自觉遵守规则、心中有规则的人有许许多多。,活动一：故事揭题,（1）请一位同学朗读课本P6周总理补票的故事。,（2） 再请一位同学朗读课本P6解放军战士按时返营的故事。,同学们听了故事有什么感受呢？,（1）请同学们讨论一下第一则故事里周总理该不该补票呢？ （2）请同。</p><p>3、第三课 我们给自己定规则,第三单元 我和规则交朋友,活动一 规则是怎么产生的,边看边想：为什么要制定规则？,（点击图片播放动画：活动中的矛盾）,活动一 规则是怎么产生的,假如这样的事情发生在你们班，你们会怎样制定规则呢？,规则的制定,要考虑多数人的利益,大多数人认可,能够做到,活动二 我们的约定,这些行为会有哪些不好的影响？,（课件：班级存在问题）,活动二 我们的约定,小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。,活动三 假如不遵守规则,为什么有的同学能自觉遵守规则，有些同学违反规则呢？看看几个同学的想法。</p><p>4、我与规则交朋友 教学 目 标 1 知道自觉遵守规则是一种文明行为 纪律也是规则 2 主动做到时时刻刻心中有规则 3 感受遵守规则的重要 教学 重 点 知道自觉遵守规则是一种文明行为 纪律也是规则 教学 难 点 主动做到时时刻刻心中有规则 课前准备 课前 要求学生收集关于遵守纪律的故事 做一定的准备 如能读熟或能绘声绘色地讲 如有困难可求助于家长 教师亦可为学生提供一定的搜索途径 教学 方 法 启发。</p><p>5、我与规则交朋友,第一节 心中有规则,自己遵守规则是一种文明行为。一个文明的人总是严格要求自己，时时刻刻心中有规则，并用规则约束自己的行为。,导语：,一个文明的人总是能时时刻刻处处严格要求自己用规则约束自己的一言一行、一举一动。在我们的周围，在我们的生活中，自觉遵守规则、心中有规则的人有许许多多。,活动一：故事揭题,（1）请一位同学朗读课本P6周总理补票的故事。,（2） 再请一位同学朗读课本P6解放。</p>