我只看到你的眼睛

我只看到你的眼睛Tag内容描述：<p>1、我只看见你的眼睛,我们经常在医院里看到医生、护士是 戴着口罩的，由于带了口罩不便说话，所以那里的气氛都比较严肃，用来交流感情的就只有眼睛和手势了，而更多的是用眼神来表示。今天，我们就来学习诗歌我 只看见你的眼睛。,学习目标 1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通读课文，并想想课文是写什么的？ 3.通过学习，能运用多种手段感悟课文内容，体会医护人员的高尚品格，激发同学们对医护人员的敬佩之情。,魔,愤,抉,尚,病魔,愤怒,抉择,高尚,m,fn,ju,shng,我只看见你的眼睛 我只看见你的眼睛 是那样美丽动人 面对。</p><p>2、在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩。,“我的病好了”！,北师大版 四年级 语文下册 第六单元,我只看见你的眼睛,学习目标,1.学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过学习，能运用多种手段感悟课文内容，体会医护人员的高尚品格，激发同学们对医护人员的敬佩之情。,通读课文，初步感知： 1.自读课文，要求注意读准生字字音。 2.思考：课文主要讲了什么事情？,肆虐 抉择 充满 冷静 安慰 流淌 高尚 闪烁 温柔 深情 信心 心灵,读一读,这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士白衣战士的。诗歌就是歌颂他。</p><p>3、我只看见你的眼睛教学反思我只看见你的眼睛是一首诗歌，共有5个小节，每个小节字数基本相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。它抓住“眼睛”这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。第一小节写医护人员面对病魔（“非典”）时愤怒的心情和冷静的态度;第二小节写医护人员面临生死抉择时所表现出的战胜病魔的信心和毅力；第三小节写医护人员用温柔的深情安慰病友；后两个小节是对前三节的总结，点明了作者要表达的主旨，照应了题目。本。</p><p>4、我只看见你的眼睛 教案 靖远县五合镇野马涝小学 高先德 教学目标 1 学会本课生字词 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过学习 能运用多种手段感悟课文内容 3 体会医护人员的高尚品格 激发同学们对医护人员的敬佩之情 重难点 在了解背景的基础上 带着感情诵读诗歌 体会医护人员的高尚品格 教学准备 我只看见你的眼睛 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 1 导入课文 2003年 一场突如其来的。</p><p>5、2003年 一场突如其来的 非典 席卷神州大地 这个传染性极强的疾病来势太凶猛了 人们来不及做医疗的 预防的 物质的 组织的 心理等方面的准备 各地因疾病而死亡的人数飞速攀升 整群整群 整片整片地区的人都被隔离了 许多单位停产 停工了 马路上行人稀少 大量公交车竟然出现了空载 一时间 人心惶惶 许多人觉得自己朝不保夕 似乎世界末日就要到了 就在这个非常时期 有许多忘我的人 不怕牺牲的奋斗在自己的岗。</p>