write教案3

write教案3Tag内容描述：<p>1、Unit2 第5课时教学设计教学目标1. 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。2. 能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。3. 能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件。教学重点能够读懂故事，并完成读后思考题及补全邮件。教学难点能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件教学过程教学准备课件 录音带 图片教学。</p><p>2、Unit1第5课时教学设计教学目标1.能够熟练使用常见形容词的比较形式longer，taller等的比较级，并能够用than进行比较。2能够听说认读单词：countryside，lower，shadow，smarter, become。3.能够熟练应用形容词的比较级形式，流利的朗诵，复述，表演故事。4.通过本节课的学习，提高英语听说能力和阅。</p><p>3、Unit 3 Where did you do 第五课时教学目标：能够听、说、认读单词和词组countryside、dress up、play the part of；能听懂并会说句子It was a bad day but also a good day.；能够用正确的语音、语调朗读语篇，并能够知道日记的格式；能够读懂文章中的日记，并完成课后的表格。教学重点：读。</p><p>4、Unit 4 Then and now 第五课时教学目标1、能够听懂并了解本部分内容，2、能够读懂本部分短文，完成课后的习题，3、听说、读写本课词汇，如 felt,cheetah,trip,woke,dream等。4. 能够根据阅读所获取的信息完成短文梗概，将短文转化为对话形式。5. 能够从短文中找到核心词汇与句。</p><p>5、Unit 3 Where did you第二课时教学目标1.能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing.2.能听说认读句子：Where did you go last Saturday? I went to a fo。</p>