五步拳教学设计

五步拳教学设计Tag内容描述：<p>1、武术五步拳教学设计一、指导思想：本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。二、学情分析小学五年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生。</p><p>2、武术（五步拳）课时教学设计东凤穗成新徽学校体育教研组 郭宽一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；通过五步拳的教学激发武术运动兴趣；培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。二、学情分析五步拳的教学预计13课时，本次课为第一课时，据了解学生多数在校外培训过舞蹈、武术和跆拳道，有一定的的基础和学习兴趣，这是上好本课的有利因素。本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式，不断激发学生的学习兴趣和学习主动性，从而实现本次课的教学目标。三、教学内容。</p><p>3、年级九年级人数60日期执教王老师班级413班班级形式男女合班周次课次2教材内容1、复习15动2、学习五步拳67动（提膝仆步穿掌、虚步勾手挑掌、并步抱拳）学习目标认知目标：学生对五步拳的基本认知技能目标：发展学生各部分的协调和力量。情感目标：培养学生体育锻炼的兴趣，发展学生的身体素质。重点穿掌的方法和挑掌如何去“挑”；眼睛注视方向的变化（眼随手动）难道提膝仆步虚步三次步型变换的衔接课序课的内容教与学运动复合组队形式教师活动学生活动时间次数强度开始部分（ 2Min）1.体育委员整队集合并汇报出勤情况。2.师生问好3.宣布。</p><p>4、七年级武术（五步拳）教案设计武术“五步拳”是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。一、教学内容五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路，本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳14个动作为主教材内容。二、教材分析 本课内容选自体育与健康一书武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又。</p><p>5、一、指导思想本课以“以人为本”的教学理念，重视学生的个体差异，通过自主学习、合作学习、一帮一等教学方法，激发学生的主动参与意识，使每一位学生能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，为终身体育服务。二、教材分析五步拳是体育教材中的教学内容，具有动作朴实明快、实用性强、健身效果显著等特点，集拳法、腿法于一体，动作快速有力、舒展大方、节奏鲜明，是简单易学的武术套路，作为体育中考的一项考试内容，是广大学生喜爱的运动项目，本课以基本手型和基本步法为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本手型和步法的基础上有效的将。</p><p>6、五步拳教学设计,一、指导思想,本课以国家教育部体育与健康课程标准为主要依据，以“健康第一”为指导思想，按照水平五课程目标的要求，结合学校教学场地设施以及学生实际的学习情况进行设计；课堂上注重学生的主体地位，引导学生自主学习。注重个别差异，分层教学，让学生学有所得、学有所乐。教学中充分发挥评价和激励的作用，让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐，提高学习兴趣和学习主动性，促进学生身心全面发展。,二、学情分析,本课的对象为高中二年级学生。该阶段的学生正处在青春初期，朝气蓬勃，富于想象，求知欲强！尤其男生喜欢。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________六年级体育五步拳教学教案李 彬五步拳简介五步拳是优秀的中国武术拳种之一。属于查拳入门拳套也是学习国标武术入门之基本拳术组合套路，是中国青少年学习武术的初级必学套路，他包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及上步，退步步法和搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的练习可以增进身体的协调能力，掌握动作与动作之间的衔接要领，提高动作质量。为进一步。</p><p>8、五步拳单元教案 第 17周 第1次课 备课教师 温国珍 教 学内 容 一 五步拳 二 身体素质练习 教 学 目 标 1 认知目标 通过本课的学习 激发学生对武术学习的兴趣 学生初步理解五步拳的名称及动作 2 技能目标 基本掌握五步拳1 4个动作的动作线路和技术要点 动作协调连惯 3 情感目标 通过教学 使学生具有良好的组织纪律观念 竞争意识 团结合作 吃苦耐劳的精神 教 学程 序 教学内容 教师活。</p>