舞蹈课教案

舞蹈课教案Tag内容描述：<p>1、中职三级2016秋季幼儿舞蹈课程教案压腿（前、旁）1、 教学目标；新学期，从恢复他们最基本的柔韧度开始。二、教学重难点：重点在于保持压腿的姿态，养成吃苦耐劳的品性，难也难在坚持不懈。三、教学方法：说教法、示范法四、课时： 两课时五、教具； 舞蹈教室 音响 鼓具六、教学过程：1、整对集合；师生问好，清点人数并做上课安排。2、热身；全班人围圈跑步，热身，然后在中间站好，老师在前面带引学生做各个部位的活动（特别是在冬季，一定要让学生充分的活动开，才能进行接下来的课程，以防受伤）3、传导新课；告诉学生为什么要压腿的。</p><p>2、舞蹈课教案 授课人 张海红 教学内容 蒙古族舞蹈的柔臂动律训练 教学目标 1 认知目标 通过教学 学生可以了解蒙古族舞蹈的基本特点 掌握蒙古族舞蹈柔臂动律的几种基本动律 2 机能目标 通过教学使学生基本掌握蒙古族舞。</p><p>3、第一章：舞蹈的基本理论(全部课程) 教学目的：通过这门课，让同学们知道舞蹈和舞蹈的种类 教育的重要难点：舞蹈的定义和舞蹈的种类 上课时间：一小时，总第一小时 第一节：舞蹈的定义和特性 一、舞蹈的定义 舞蹈是一门空间、时间、综合的动态造型艺术。 舞蹈是以精炼、组织、有节奏的人体动作为主要表现手段，在一定的时间和空间里用人体动作的姿势、表情和动作的流动等构成画面，创造形象，表现某种思想感情的艺术。 二。</p><p>4、第一章：舞蹈基本理论（共一课时） 授课人：杨丹 教学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类 教学课时：一课时，总第一课时 第一节：舞蹈的定义和特性 一、舞蹈的定义 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定的时间和空间内运用人体动作的。</p><p>5、第一章：舞蹈基本理论（共一课时） 授课人：杨丹 教学目的：通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 教学重难点：舞蹈的定义与舞蹈的种类 教学课时：一课时，总第一课时 第一节：舞蹈的定义和特性 一、舞蹈的定义 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段，在一定的时间和空间内运用人体动作的。</p><p>6、舞蹈课教案 教学目的、任务： 1通过本期学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。 2通过严格训练，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。 3能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。 教学内容： 地面训练 一、上肢训练 1头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。 2肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。 3腰部：弯腰、疗腰、涮腰。 二、下肢训练。</p>