无端崖之辞

无端崖之辞Tag内容描述：<p>1、无端崖之辞,庄子,1,知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。情感态度与价值观：1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。2、体会庄子散文想像奇特的特点。,学习目标,2,基础落实,朗读，正音正字,儵sh（倏）浑沌hndn（“混沌”）缁z犗ji会kui稽期j年錎xin（陷）鬐q（鳍）惮d赫（怛）侔mu腊x辁qun竿累li（纍）鲵n鲋。</p><p>2、孔子负责八小时以内庄子负责八小时以外,八小时之内孔子教我们敬业。孔子是第一个教我们如何敬业的老师了。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说：“管理一个国家（企业），首先要敬业，取得下属的信服；其次要节约开支，用来关爱下属；最后，在用人方面，要把握时机。”何谓敬业精神？是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持一分耕耘、一分收获之工作态度，去面对自己所从事行业的各项挑。</p><p>3、,无端崖之辞,庄子,.,知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式。过程与方法：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。情感态度与价值观：1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。2、体会庄子散文想像奇特的特点。,学习目标,.,基础落实,朗读，正音正字,儵sh（倏）浑沌hndn（“混沌”）缁z犗ji会kui稽期j年錎xin（陷）鬐q（鳍）惮d赫（怛）侔mu腊x辁qun竿累li（纍）鲵。</p><p>4、,1,无端崖之辞,庄子,.,2,.,3,螳螂捕蝉黄雀在后,螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，仅仅看见眼前的利益，而不知后患能随之而来。,.,4,呆若木鸡：【解释】：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。,.,5,望洋兴叹,【解释】：望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感。</p><p>5、无端崖之辞导学案【学习目标】1.掌握文中重要的文言实词（顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆）、词类活用现象（发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、说、反、阨）、古今异义词（虽然、于是、小说）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者 等）。2.体会庄子艺术表达形式之奇妙。3、 培养并提升梳理探究、质疑解难的习惯和能力。【重点难点】：1. 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。2.诵读并翻译全文，分析、评价作者的思想观点。3.认识庄子思想的现实意义，批判地继承庄。</p><p>6、无端崖之辞教学设计（1）江西省安福中学 李小云知识目标：掌握本章的实词、虚词及特殊句式方法目标：掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平情感目标：1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义2、体会庄子散文想像奇特的特点课时安排：二课时第一课时内容与步骤：一、导入：庄子散文最大的特点是什么？这一特点在庄子散文中有什么样的作用？我们应当怎样理解庄子在寓言故事中蕴含的深刻道理呢？板书课题：无端崖之辞二、整体感知：（一）请三位同学朗读第1、3、4则，正字正音。（二）集体朗读，分组讲解（三）梳理三则内容（学生讲解，学生。</p><p>7、第五单元庄子选读一、无端崖之辞【教学目标】知识与能力：1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式，能翻译课文。2、分析、评价庄子的哲学思想。3、体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。过程与方法：1、借助工具书及课下注释，落实文言基础知识。2、疏通文意，加强诵读，理解第1、3、4则的大意，感知庄子寓言的特色。情感。</p><p>8、无端崖之辞【教学目标】知识与能力：1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式，能翻译课文。2、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。3、体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。过程与方法：借助工具书及课下注释，落实文言基础知识，疏通文意。情感态度与价值观：理解庄子的思想观点并给予客观的评价，认识庄子思想的现实意义，树立正确的人生观。【教学重点】重点讲授第1则、第3则。【教学难点】品味庄子散文想像奇特的特点。【课时安排】一课时 【教具准备】多媒体课件一、导入：庄子逍遥游中写到了鲲鹏之大“鲲之大，不知其几千。</p><p>9、无端崖之辞作者简介庄子，名周，字子休。一般认为其生年约为公元前369年，卒年约为公元前286年，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，曾做过蒙城漆园吏。他是战国时期著名的思想家和散文家，是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。庄周的生平已不可详考，但庄子一书和其他史料可作印证。估计他出身于没落的贵族家庭，生活贫苦，住在穷闾陋巷，困窘时以织屦为生，弄得面黄肌瘦，据说楚王派人迎他到楚国去做国相，他却拒绝了。庄子学问渊博，能言善辩，是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。他鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持。</p><p>10、孔子负责八小时以内庄子负责八小时以外,八小时之内孔子教我们敬业。孔子是第一个教我们如何敬业的老师了。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说：“管理一个国家（企业），首先要敬业，取得下属的信服；其次要节约开支，用来关爱下属；最后，在用人方面，要把握时机。”何谓敬业精神？是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持一分耕耘、一分收获之工作态度，去面对自己所从事行业的各项挑。</p><p>11、人们把孔子称为“圣人”，却把庄子却称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独到的见解。庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。看起来漫无边际，其实蕴含有大智慧。,无端崖之辞,学习目标,掌握本章的实。</p><p>12、第五单元庄子选读一、无端崖之辞在先秦诸子中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式。他们营造的艺术表现方式，最鲜明的一个特点就是奇。他们自己都说自己的学说文章是“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。非梧桐不止非醴泉不饮赏美文庄子的翅膀叶春雷人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一。</p><p>13、无端崖之辞【教学目标】1.体会庄子散文想象奇特的特点；2.比较深入系统地了解庄子的思想，尤其是他对社会人生的思考；3.引导学生通过了解庄子的思想、及他对社会人生的思考得到立身处世的借鉴。【教学重难点】体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。【教学时数】2课时【教学过程】一、导入人们把孔子称为“圣人”，却把庄子却称为“神人”。如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中，他的所作所为，经常令人瞠目结舌，又令人拍案叫绝。他看破功名，不屑利禄，甚至对于死亡，他也有着自己独。</p><p>14、无端崖之辞,庄子,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（庄子秋水）,【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在，这就是。</p><p>15、无端崖之辞,庄子,庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（庄子秋水）,【译文】庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“白儵鱼游得多么悠闲自在，这就是。</p><p>16、孔子负责八小时以内庄子负责八小时以外,八小时之内孔子教我们敬业。孔子是第一个教我们如何敬业的老师了。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说：“管理一个国家（企业），首先要敬业，取得下属的信服；其次要节约开支，用来关爱下属；最后，在用人方面，要把握时机。”何谓敬业精神？是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持一分耕耘、一分收获之工作态度，去面对自己所从事行业的各项挑。</p><p>17、,1,孔子负责八小时以内庄子负责八小时以外,八小时之内孔子教我们敬业。孔子是第一个教我们如何敬业的老师了。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说：“管理一个国家（企业），首先要敬业，取得下属的信服；其次要节约开支，用来关爱下属；最后，在用人方面，要把握时机。”何谓敬业精神？是认清自我所扮演的角色，坚守自己职位本分，并秉持一分耕耘、一分收获之工作态度，去面对自己所从事行业。</p><p>18、无 端 崖 之 辞,庄子,品读庄子，欣赏奇文，感悟人生。,螳螂捕蝉黄雀在后,螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，仅仅看见眼前的利益，而不知后患能随之而来。,呆若木鸡 ： 【解释】：呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。,望洋兴叹,【解释】：望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。,厨子不做饭，掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超越自己的职分而代人做事。,鹏。</p><p>19、无端崖之辞作者简介庄子，名周，字子休。一般认为其生年约为公元前369年，卒年约为公元前286年，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，曾做过蒙城漆园吏。他是战国时期著名的思想家和散文家，是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。庄周的生平已不可详考，但庄子一书和其他史料可作印证。估计他出身于没落的贵族家庭，生活贫苦，住在穷闾陋巷，困窘时以织屦为生，弄得面黄肌瘦，据说楚王派人迎他到楚国去做国相，他却拒绝了。庄子学问渊博，能言善辩，是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。他鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持。</p><p>20、无端崖之辞一、语基落实1.下列加点的字,注音全都正确的一项是()A.垩漫()斫(zhu)郢人(yn)B.逡巡(qn)踵(zhn)怵然(sh)C.恂目(shn)巨缁(z)期年(q)D.惮赫(dn)黄馘(x)舐(sh)解析:B项,“踵”应读“zhn”,“怵”应读“ch”;C项,“期”应读“j”;D项,“惮”应读“d”。答案:A2.下列句子中不含通假字的一项是()A.趣灌渎B.今汝怵然有恂目之志C.骛扬而奋鬐D.曾不如早索我于枯鱼之肆解析:A项,“趣”通“趋”;B项,“恂”通“瞬”;C项,“鬐”通“鳍”。答案:D3.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()A.槁项黄馘者,商之所短也项:脖子。B.庄周家贫,故往。</p>