吴老太爷进城

吴老太爷进城Tag内容描述：<p>1、人教版高二语文选修中国小说欣赏第八单元吴老太爷进城同步检测一、课内双基1下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是()A贪婪(ln)时髦(mo)作孽(ni)B迷惘(wng) 目眩(xun) 头颅(l)C嘈(co)杂 鼓槌(chu) 梦魇(yn)D怜悯(mn) 悚(sng)然 刹(ch)那【答案】B(A项髦。</p><p>2、吴老太爷进城时间2010-4-15 班级：高二（1） 执教人：刘孝同 课型：公开课教学目的一、知识与能力1、分析文章结构，理清小说线索，2、剖析吴老太爷感受的变化，概括小说主题。3、领悟艺术技巧：用“陌生化”的手法描写景物和人物，心理描写4、通过人物形象对比分析，培养比较探究能力。二、过程与方法理清结构，分析人物感受，概括主题，鉴赏技巧；点拨、探讨、合作、练习三、情感态度与价值观1、懂得新事物必将战胜旧事物的道理2、与时俱进，有辨别地接纳新事物。教学重难点1、重点：如何欣赏吴老太爷的感受2、难点：剖析吴老太爷感受变。</p><p>3、子夜吴老太爷进城(时间：40分钟满分：55分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各句中，加点的成语使用恰当的两项是()A本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。B洪水般的泥石滑坡哗哗声，飕飕夜风的呼啸声，时不时出现的余震晃动，令人毛骨悚然。C他仍是教练眼中一个遵守纪律的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。D近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。E很多在外务工人员，与其在他乡跌跌撞撞，不如在家乡安放自己的梦想。解析：A项，豁然开朗：由狭。</p><p>4、子夜吴老太爷进城子夜1933年1月出版，它标志着茅盾创作的成熟，是“五四”以来新文学发展史上一个重要的里程碑，小说以民族资本家吴荪甫由振兴民族工业到最终破产的悲剧命运为轴心，以吴荪甫与买办金融资本家赵伯韬的矛盾冲突为焦点，展示了1930年5月到7月的社会生活，通过这两个月的历史横断面充分表现了当时的时代风貌。全书共分九章，主要地点是上海。从纵的方面看，是吴荪甫发展民族工业而做的种种努力，写他如何苦心孤诣经营他的庞大企业，如何吞并小企业，如何用残酷的手段剥削工人，如何收买工贼、破坏罢工，最终却被外国资本支持。</p><p>5、第15课子夜吴老太爷进城学习重点1记：掌握本文的字音、字形、词语及茅盾的名言名句。2读：品读课文，鉴赏小说中吴老太爷这一人物形象。3练：学习作品独具特色的景物描写。4写：写一个片段，发表你对“模仿”的看法。一、诵记名言警句茅盾名言名句1书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。2只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。3自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。4命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前。</p><p>6、第15课子夜吴老太爷进城学习重点1记：掌握本文的字音、字形、词语及茅盾的名言名句。2读：品读课文，鉴赏小说中吴老太爷这一人物形象。3练：学习作品独具特色的景物描写。4写：写一个片段，发表你对“模仿”的看法。一、诵记名言警句茅盾名言名句1书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。2只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。3自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。4命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前。</p><p>7、第15课子夜吴老太爷进城学习重点1记：掌握本文的字音、字形、词语及茅盾的名言名句。2读：品读课文，鉴赏小说中吴老太爷这一人物形象。3练：学习作品独具特色的景物描写。4写：写一个片段，发表你对“模仿”的看法。一、诵记名言警句茅盾名言名句1书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。2只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。3自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。4命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前。</p><p>8、人在都市,现代都市文学的发展历程,20世纪20年代末出现在中国的新感觉派是中国都市文学的开拓者在快速的节奏中表现现代大都市的生活尤其是半殖民地都市的畸形发展。茅盾的子夜是20世纪30年代中国现代都市文学最早的代表以都市中阶级的对立、人与人之间的对立、斗争，来表现光怪陆离、急剧变化和发展的城市社会。老舍的骆驼祥子是另一种城市文学的代表表现老北京市民阶层的现代命运以及老北京的风俗民。</p><p>9、吴老太爷进城,子夜茅盾,文学史界公认茅盾是中国社会剖析派小说的坛主。茅盾,作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。,1913年考入北京大学预科。1916年毕业后进上海商务印书馆编译所任职。1920年任小说月报主编。同年12月底，与郑振铎等发起成立文学研究会。第一次国内革命战争时期，任国民党中央宣传部秘书，民国日报主编。大革命失败后，东渡日本。1930年春回到上海，加入中国左。</p><p>10、,1,现代都市文学的发展历程,20世纪20年代末出现在中国的新感觉派是中国都市文学的开拓者在快速的节奏中表现现代大都市的生活尤其是半殖民地都市的畸形发展。茅盾的子夜是20世纪30年代中国现代都市文学最早的代表以都市中阶级的对立、人与人之间的对立、斗争，来表现光怪陆离、急剧变化和发展的城市社会。老舍的骆驼祥子是另一种城市文学的代表表现老北京市民阶层的现代命运以及老北京的风俗民情。</p><p>11、第15课 吴老太爷进城 一 基础攻坚 1 下面是对四部中外名著的评语和介绍 选出相关的对应项 史家之绝唱 无韵之 离骚 征服 生活的激流 上海芯子里的气味 戚而能谐 婉而多讽 A 左传 骆驼祥子 长恨歌 人间喜剧 B 史记 家。</p><p>12、吴老太爷进城 教案 本课学习目标 了解作者及 子夜 的思想内容 理解并掌握吴老太爷的心理感受 鉴赏本文独特的景物描写 概括当时的社会环境 文本知识链接 1 题目解说 子夜 1933年1月出版 它标去着茅盾创作的成熟 是。</p><p>13、第八单元 第十五课 吴老太爷进城 一 课内双基 1 下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是 A 贪婪 ln 时髦 mo 作孽 ni B 迷惘 w ng 目眩 xun 头颅 l C 嘈 co 杂 鼓槌 chu 梦魇 y n D 怜悯 m n 悚 sng 然 刹 ch 那。</p><p>14、吴老太爷进城 导学案 高二语文组 学习目标 1 知识目标 了解茅盾及其作品的思想内容 了解当时的社会环境 2 能力目标 学习烘托人物的手法 分析人物性格 3 情感与价值观目标 深入理解人物的内心世界 学会正确 客观地评。</p><p>15、课前默写与翻译检测 默写 1 如怨如慕 不绝如缕 2 哀吾生之须臾 抱明月而长终 翻译 1 苏子愀然 正襟危坐 而问客曰 何为其然也 2 况吾与子 渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友糜鹿 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 默写 1 如泣如诉。</p><p>16、用心 爱心 专心1 吴老太爷进城吴老太爷进城 子夜 学 习 目 标 1 知识目标 了解茅盾及其作品 2 能力目标 学习烘托人物的手法 分析人物性格 3 情感目标 深入理解人物的内心世界 树立正确的世界观 知 识 归 纳 了解背景 1930 年 南京国民党政府和阎锡山 冯玉祥之间爆发了 中原大战 上 海的工业产品因而无法顺利行销到内地 中央政府只知在上海搜刮金钱以做 战争经费 对于受帝国主义压迫而奄。</p>