物理奥林匹克

物理奥林匹克Tag内容描述：<p>1、高中物理资料高中奥林匹克物理竞赛解题方法一、整体法方法简介整体是以物体系统为研究对象，从整体或全过程去把握物理现象的本质和规律，是一种把具有相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的多个物体，多个状态，或者多个物理变化过程组合作为一个融洽加以研究的思维形式。整体思维是一种综合思维，也可以说是一种综合思维，也是多种思维的高度综合，层次深、理论性强、运用价值高。因此在物理研究与学习中善于运用整体研究分析、处理和解决问题，一方面表现为知识的综合贯通，另一方面表现为思维的有机组合。灵活运用整体思维可以产生。</p><p>2、www.canpoint.cn 热学实验在热学中，压强、体积、温度是热力学系统的三个基本状态参量。通过热学实验，学会正确使用温度计（如液体温度计、半导体灵敏温度计、热电偶温度计等）、气压计、量热器等基本热学仪器，从而掌握温度、压强等参量的测量方法。热膨胀、热能转换、相变、气态变化等热现象的研究和重要物理量（如线胀系数、导热系数等）的测定以及基本规律的验证是热学实验的主要内容，通过实验加深对这些现象的认识和状态变化规律的理解。热学实验具有自己的规律和特点，其实验误差主要是系统误差。在实验中，因测量温度和散热所引起。</p><p>3、高中物理奥赛经典三、微元法方法简介微元法是分析、解决物理问题中的常用方法，也是从部分到整体的思维方法。用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地加以解决，使所求的问题简单化。在使用微元法处理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。使用此方法会加强我们对已知规律的再思考，从而引起巩固知识、加深认识和提高能力的作用。赛题精讲例1：如图31所示，。</p><p>4、第29届全国中学生奥林匹克物理竞赛复赛试卷题号一二三四五六七八总分得分阅卷复核本卷共8题，满分160分填空题把答案填在题中的横线上或题给的表格中，只要给出结果，不需写出求解过程。计算题的解答应写出改要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后结果的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。一、（17分）设有一湖水足够深的咸水湖，湖面宽阔而平静，初始时将一体积很小的匀质正立方体物块在湖面上由静止开始释放，释放时物块的下底面和湖水表面恰好相接触，已知湖水密度为；物块边长为b，密度为，且，<。。</p><p>5、十二、类比法方法简介类比法是根据两个研究对象或两个系统在某些属性上类似而推出其他属性也类似的思维方法，是一种由个别到个别的推理形式. 其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大.在研究物理问题时，经常会发现某些不同问题在一定范围内具有形式上的相似性，其中包括数学表达式上的相似性和物理图像上的相似性. 类比法就是在于发现和探索这一相似性，从而利用已知系统的物理规律去寻找未知系统的物理规律.赛题精讲例1 图121中AOB是一内表面光滑的楔形槽，固定在水平桌面（图中纸面）上，夹角（为了。</p><p>6、Theoretical competition. Tuesday, 15 July 2014 1/1 Problem 1 (9 points) This problem consists of three independent parts. Part A (3 points) A small puck of mass is carefully placed onto the inner surface of the thin hollow thin cylinder of mass and of radius . Initially, the cylinder rests on the horizontal plane and the puck is located at the height above the plane as shown in the figure on the left. Find the interaction force between the puck and the cylinder at the。</p>