物理八年级第

物理八年级第Tag内容描述：<p>1、第二章 声现象单元检测24一、选择题(每题4分，共40分)w1如图所示的四个事例中能说明固体可以传声的是( )th2(成都中考)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明( )YA发出声音的音叉在振动 6B超声波具有能量OC声音从空气传入水中响度会变大 5D声音从空气传入水中速度会变小I3(南通中考)如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )aA手指摩擦为什么能使杯发出不同声音 hB声音是由水振动产。</p><p>2、第二章声现象 第一节声音的产生与传播教学案 （第 课时）【学习目标】（一）知识与技能1 声音是由物体振动产生的。2 声音的传播需要介质。3 声音在不同介质中传播速度不同。知道15的空气中的声速是340 m/s。（二）过程与方法通过实验与探究，培养学生的观察能力和初步探究物理规律的能力。（三）情感态度与价值观1 丰富多彩的声现象，激发学生学习兴趣，使学生乐于探索物理学原理。2 通过讨论交流、实验探究，增强学生之间的合作意识。【学习过程】一、创设问题情境，引入新课“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”在聆听歌声中让学生进入声音世。</p><p>3、力的合成,八年级物理第六章第二节,一、复习,什么是力？ 力会产生什么作用效果？ 影响力的作用效果的因素是什么？,一个物体对另一物体的作用,1、改变物体运动状态，2、使物体发生形变。,大小、方向、作用点,帮帮忙!,二、导入： 力的合成,帆的合力 蚂蚁的合力,众多船帆才能驱动的航船， 用一台发动机就可以驱动。）,（数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲壳虫就 可以挪动它。）,很多人才能拖动的物体，一头大象就能拖动,两个小孩一同努力可以提起一桶水，一个大人就可以提起来,一个人推一辆车推不动，再有一个人推就可以把车推动，如果力。</p><p>4、平面镜教学目标 知识目标 1知道平面镜成像的特点和虚像的概念，知道平面镜的应用. 2.初步 学习 用光路图研究几何光学的成像问题.能力目标 1通过平面镜成像特点的实验，培养实验操作能力、观察能力. 2通过对实验现象的观察与分析，以及归纳得出平面镜成像特点的过程，培养学生的分析概括能力. 3通过根据平面镜成像特点，运用对称法确定物体在平面镜中所成的像，初步培养学生运用 数学 方法来解决 物理 问题的能力. 情感目标 通过平面镜在日常生活、生产、科技方面广泛的应用，激发学生强烈的求知欲，培养学生良好的非智力品质. 教学建议教。</p>