物理教科版八年级上册

物理教科版八年级上册Tag内容描述：<p>1、5、2 熔化和凝固 永 咳 投 贤 序 藻 桌 买 恬 渐 乐 顽 烃 莎 翅 针 妒 吱 皆 彼 府 式 陕 仔 灶 翻 嫡 晨 寝 惕 擒 揩 八 年 级 物 理 上 ： 5 . 2 熔 化 和 凝 固 课 件 教 科 版 w w w . d e a r e d u . c o m 物质三态： 固态： 液态： 气态： 以水为例： 冰雨、白气、雾、露、霜、雪、冰雹 水蒸气 冰 霜 雪 冰雹 雨 雾 露 白气 水蒸气（人眼看不到） 胆 粮 伏 匣 粟 咱 姨 擒 碰 骤 绪 宵 歉 疥 峰 控 起 瘟 温 溯 沁 咀 洋 久 筐 擎 煮 硕 凰 束 伞 贷 八 年 级 物 理 上 ： 5 . 2 熔 化 和 凝 固 课 件 教 科 版 w w w . d e a r 。</p><p>2、熔化和凝固教学设计一、本节三维目标要求1知识与技能了解晶体和非晶体的区别。知道一些物质的熔点。知道熔化和凝固的含义。认识熔化是吸热过程，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。2过程与方法感知发生熔化和凝固的条件区别晶体和非晶体，感悟物质世界的美丽多姿。经历固体熔化的实验探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。学习根据实验数据做出物理图像的方法。3情感、态度与价值观尝试对环境。</p><p>3、第四章第2节光的反射定律教学设计一、教学目标1知识与技能(1)知道光在一些物体表面可以发生反射；(2)认识光的反射规律，了解法线、入射角、反射角的含义；(3)理解反射现象中光路的可逆性；(4)知道什么是镜面反射，什么是漫反射。2过程与方法(1)通过实验，观察光的反射现象；(2)经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线的位置，测出反射角与入射角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动的体验；(3)通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。 3情感、态度与价值观(1)在探究“光反射时的规律”过程中培。</p><p>4、质量教学设计一、本节三维目标要求1、知识和技能知道质量的初步概念及其单位。通过实验操作，学会天平的使用。学会测量固体和液体的质量。2、过程与方法经历“质量是物体的属性”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。在天平的实际操作过程中总结规律，熟悉使用方法。3、情感、态度与价值观在探究“质量是物体的属性”中体会克服困难、解决问题、“发现”成功的喜悦。&#16。</p><p>5、8.走进彩色世界教学目标三维目标要求一、知识与技能1.了解光的色散现象，知道光谱的概念。2.了解光的三基色，认识色光的混合。二、过程与方法1.经历关于色光混合的实验探究。2.体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。三、情感态度与价值观1.形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学态度。2.增加学生对色散的兴趣和体验。教学重点和难点教学重点1.了解光的色散现象，知道光谱的概念。2.了解光的三原色，认识色光的混合。教学过程情景导入我们生活在五光十色的大自然中，随时都在欣赏着各种颜色。那绿绿的树、青青的山、万紫千红的。</p><p>6、3.噪 声教学目标三维目标要求一、知识与技能了解噪声的来源和危害。 知道防止噪声的途径。二、过程与方法1.通过体验和观察，了解噪声的来源。2.结合前面所学的关于“声产生和传播的条件”的知识，思考防止噪声的途径。三、情感态度与价值观在知道噪声危害的基础上，自觉培养社会责任感，注意养成良好的社会公德，增强环境保护的意识。教学重点和难点教学重点1.了解噪声的来源及其危害，从物理学和环境保护的角度认识噪声。2.了解防治噪声的思路，知道减弱噪声的途径和方法。教学过程情景导入20世纪60年代初，美国空军在俄克拉荷马市上空做。</p><p>7、什么是声音 2020 3 2 2 我们生活的世界充满了各种声音 2020 3 2 3 一 声音是怎样产生的 实验2 吹动纸条 让它发声时 发现纸条在 实验1 用手触摸自己的声带部位 发声时有什么感觉 猜想 声音是怎样产生的呢 2020 3 2 4 1 声音是由物体振动产生的 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 我们把正在发声的物体叫声源 实验结论 2020 3 2 5 风声 雨声 读书声。</p><p>8、教科版2019 2020学年物理八年级上学期 第一章 机械运动 单元试卷 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 下列估测与实际情况相符的是 A 泰州夏天最高气温约为60 B 人正常步行的速度是5m s C 一张课桌的高度约为75cm D 一节。</p>