物理解题能力

物理解题能力Tag内容描述：<p>1、高三物理备考专题 提高解题能力 莫常伟 广东省江门市新会区圭峰东号 （邮政编码 ） Email: mochangwei163.com 怎样提高解题能力? 1学会把实际问题转换为物理模型 学会从复杂过程中提取状态图（画关键画面） 3学会解读物理图象 4强化文字表述能力 主菜单: 5. 小结 文字 (审题) 情景 (画示意图) 模型 (识别与转换) 规律 (定理、定律 ) 运算 1认真审题：区分背景材料与有用信息，对新题、生 题要耐心，推敲关键字句，全面正确地理解题意，寻 找解题突破口。 2 建立清晰的物理情景，养成画示意图的习惯。示意图 化抽象为形象帮助展示物理过程。</p><p>2、提高物理解题能力的根本措施提高物理解题能力的根本措施经常听到学生这样说：“物理课我听听都能听懂，可一做题目却困难重重。”“物理题目我平时做过的数量不少，但一碰到新题，却又不知所措。”这给我们一个重要的提示：学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距；解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。现代教学心理学对如何教会学生解题，即如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究，并提出了原则性的建议。这些建议对于改善物理教学的观念和行为具有十分积极的意义。一、教给学生全面完整的。</p><p>3、提高物理解题能力的根本措提高物理解题能力的根本措施经常听到学生这样说：“物理课我听听都能听懂，可一做题目却困难重重。”“物理题目我平时做过的数量不少，但一碰到新题，却又不知所措。”这给我们一个重要的提示：学生听懂物理知识与学会物理知识之间存在着很大的差距；解题训练单靠量的积累并不必然地导致质的提高。现代教学心理学对如何教会学生解题，即如何从根本上提高学生解决新问题的能力这一课题进行了深入的研究，并提出了原则性的建议。这些建议对于改善物理教学的观念和行为具有十分积极的意义。一、教给学生全面完整的知。</p><p>4、提高初中物理解题能力的几点做法马桂忍晓岚中学 提高初中物理解题能力的几点做法每次检测后，总会有部分学生懊悔:“那道题我会，就是没有看清楚题目的条件、就是忘了进行单位换算、就是算错了、就是”,找学生谈话时，也经常听到学生这样说：“考试时碰到新题，就不知所措。”。这给我们教者一个启示：解题训练不能单靠量的积累，还要讲究解题策略，研究解题能力。如何培养学生的解题能力？我认为：物理教学必须使学生深刻理解物理基本知识，长期坚持物理语言的阅读和表达能力的培养，掌握一定的解题方法，并在实践中不断总结升华，才可能。</p>