物理九年级课件上册

物理九年级课件上册Tag内容描述：<p>1、滑 轮（第2课时）,滑轮组,滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。,使用定滑轮能改变施力的方向，使用动滑轮能省一半的力，,若把它们组合起来，就即可以省力又可以改变施力的方向。,定滑轮和动滑轮的组合装置称为滑轮组,1、滑轮组的定义：,2、滑轮组的特点：,组合滑轮,3、拉动滑轮的绳子的股数,n=3,n=3,n=4,n=5,规律：绳子从定滑轮开始为偶数，从动滑轮开始为奇数。,4、受力分析（不记绳重和摩擦）,=G物,=G物,3F=G物+G动,2F=G物+G动,结论：（1）拉动滑轮绳子的股数越多，越省力；,（2）不记绳重和摩擦时，动。</p><p>2、汤庄镇沙堰初中 吴燕,通过改变电路中电流大小来实现的。,【思考】,1、如何实现下列用电器的正常工作呢？,引入：,亮度改变,风速改变,音量改变,2、生活中这些用电器还有哪些工作特点呢？,【结论】,3、用电器的这些调节功能是如何实现的呢？,学习目标： 1通过参与科学探究活动，知道 电阻的概念； 2通过参与科学探究活动，知道影响导体电阻大小的因素； 3通过阅读初步了解导体、绝缘 体、半导体的电学特征，了解半导 体材料技术的发展对社会的影响。,（一）电阻 活动1：尝试改变电路中电流大小 1、想一想：根据桌上的器材，可用哪些方法改变。</p><p>3、不同电源的能量转化,化学能转化为电能,化学能转化为电能,机械能转化为电能,太阳能转化为电能,（2）家用电器的能量转化是（ ）,电能转化成其它形色的能,（1）家用电器的共同点（ ）,都是利用电能来工作,手电筒的组成：______________________,观察手电筒,电源、导线、开关、用电器,怎样使一个电灯亮起来,阅读课本60页“信息快递”回答下列问题：,自学方法：,电路就是用导线把电源、开关、用电器等元件连接起来组成的电流路径。,想一想：电路中各个组成部分分别起什么作用？,电路的组成,1、用电器 2、电 源 3、导 线 4、开 关,将电能转化成。</p><p>4、13.1 杠 杆,（ 第2课时 ）,一、杠杆平衡的定义,杠杆处于________状态叫做杠杆平衡。,静止,水平静止,倾斜静止,将钩码去掉一个，或向两边移动一下，杠杆还平衡吗？,水平静止,思考：,问题：杠杆的平衡取决于哪些因素？,猜想：动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2,（1）实验前应调节______________使杠杆在________位置平衡，,平衡螺母,实验准备,水平,这样做的目的是：____________________ _____________。,排除杠杆自身重力对实验,的影响。,(2)、杠杆平衡可以在任何位置，实验时你准备选择杠杆在什么位置平衡？,F1,L1,F2,L2,F1,F2,L1,L2,选。</p><p>5、第三节 欧姆定律,1,如何探究电流 与电压、电阻之间的关系？,控制变量法,2,3,实物电路连接,4,问题1：如何研究通过导体中的电流与导体两端的电压的关系？,控制电阻一定，调节滑动变阻器来改变导体两端的电压以及通过导体的电流,5,实验结论是：,研究电流与电压的关系？,保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。,6,2、如何研究通过导体的电流与导体电阻的关系,控制电压一定，改变导体的电阻，用电流表测量通过导体的电流。,7,实验结论是：,研究电流随电阻的变化？,保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。,8,9,.,2、数学表达式:,变形式:,1、内。</p><p>6、电磁继电器与自动控制,电磁继电器是电磁铁的实际应用. 在生产中高压环境或恶劣环境有可能对人造成不利影响，如何才能完成工作而又不会造成人身伤害? 如何自动控制、远距离控制? 那么就只能采用其他办法来解决，电磁继电器的使用就解决了这一问题.,一、电磁继电器的构造,弹簧,衔铁,电磁铁,触点,二、电磁继电器的工作原理,电磁铁通电时，把衔铁吸下来使触点接触，工作电路闭合电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，切断工作电路 结论：电磁继电器就是利用电磁铁控制工作电路通断的开关,二、学习使用电磁继电器,工作原理,控制电路,工作电。</p><p>7、第十三章 内能与热机,Q,q,c,J,JKg,Jm3,JKg0C,Q放=mq Q吸（放）=cmt,关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）,A.00C的物体没有内能 B.物体的内能增加，温度一定升高 C.一切物体都具有内能 D.内能是个不可测量的量 E.温度高的物体，内能一定大 F.物体运动的越快，内能越大,CD,对盛水的试管加热使水沸腾，不一会儿水蒸气把原先塞住管口的软木塞冲开，产生这种现象的原因是（ ）,A.水蒸气克服摩擦做功，水蒸气内能减少 B.压缩气体做功，水蒸气内能增加 C.水蒸气膨胀做功，水蒸气内能减少 D.水蒸气的重力做功，水蒸气的内能增加,C,2.利用内能。</p><p>8、第二节：液体压强,同学们：今天我们学习潜水 中大附中三水实验学校 2012.10,潜入水深处有什么感觉？,第二节：液体压强,潜入水深处有什么感觉？,学习目标 第1课时 1、知道液体压强的特点 2、知道液体压强的公式推导,第二节：液体压强,自学指导一（3分钟）,阅读课本80-81页 完成任务一：液体压强的特点 1、液体对容器___和容器____都有压强 2、液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_______；深度增大，液体的压强_______；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____。,底部,侧壁,相等,增大,越大,。</p><p>9、第八章电磁相互作用及应用,科学知识梳理,知识框架,本章核心素养提升,电磁相互作用及应用,电磁感应,发现者：法拉第,产生感应电流的条件,感应电流方向的影响因素,发电机,原理：根据电磁感应现象制成的,能量转化：机。</p><p>10、微专题三动态电路的分析,类型一滑动变阻器型题组一:电压、电流的示数变化1.如图所示是测量小灯泡电阻的实验电路图,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表、电压表的示数变化情况是()A.增大、增大B.增大、减小C.减小。</p><p>11、电路连接的基本方式 请将设计成功的电路连接用实物图表示出来 把用电器逐个顺次连接起来的电路叫串联电路 把用电器并列连接起来的电路叫并联电路 并联电路中 电源两极到分支点间的电路叫干路 分支点之间的电路叫支路。</p><p>12、第五章欧姆定律 3等效电路 第一课时 复习 请一位同学来测量讲台上的电路中的电阻大小 此电阻被白纸覆盖 所测得的数据请全体同学记录并计算出结果 最后由上台的同学撕开纸 看看我们所测量的结果和电阻上标示的电阻值。</p><p>13、比热容二 复习 1 什么是物质的比热容 2 比热容单位是什么 J kg 读作 焦耳每千克摄氏度 水的比热容是4 2 103J kg 我们已经知道 意义是 1kg水温度升高 或降低 1 时吸收 或放出 的热量是4 2 103J 你能告诉我 2kg水温度。</p>