物理人教选修3

物理人教选修3Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。核聚变 课 题197 核聚变第 3 课时计划上课日期：教学目标1了解聚变反应的特点及其条件.2了解可控热核反应及其研究和发展.3知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。教学重难点聚变核反应的特点、聚变反应的条件。教学流程内容板书关键点拨加工润色1、重核被中子轰击后分裂成两个质量差不多的新原子核的过程叫_______________，反应释放出的中子又轰。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。核聚变 课 题197 核聚变第 2 课时计划上课日期：教学目标1了解聚变反应的特点及其条件.2了解可控热核反应及其研究和发展.3知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。教学重难点聚变核反应的特点、聚变反应的条件。教学流程内容板书关键点拨加工润色2可控热核反应（1）聚变与裂变相比有很多优点提问：目前，人们还不能控制核聚变的速度，但科学家们正。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。核聚变 课 题197 核聚变第 1 课时计划上课日期：教学目标1了解聚变反应的特点及其条件.2了解可控热核反应及其研究和发展.3知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。教学重难点聚变核反应的特点、聚变反应的条件。教学流程内容板书关键点拨加工润色（一）引入新课教师：1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功。从第一颗原子弹爆炸成功到第一颗氢弹爆。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.4串联电路和并联电路一、教学目标1、进一步学习电路的串联和并联，理解串、并联电路的电压关系、电流关系和电阻关系，并能运用其解决有关关问题；2、进而利用电路的串、并联规律分析电表改装的原理。教学重点：教学重点是串、并联电路的规律。教学难点：难点是电表的改装。2、 预习导学1、串联电路的基本特点：（1）电路中各处的电流相等，即 ；（2）电路两端的总电压等于各部分电路两端。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。课题4.3楞次定律设计教师授课教师时间课型新授课课时1课时教学目标一、知识与能力1.理解楞次定律，能够判断感应电流的方向，解答有关问题2理解楞次定律是能量守恒在电磁感应中的反映3.掌握右手定则认识它是楞次定律的一种表现形式。二、过程与方法1体会楞次定律实验探究过程，提高分析、归纳、概括及表达能力。三、情感态度与价值观感受科学家对规律的研究过程，学习他们对工作严肃认真不怕。</p><p>6、第3节 氢原子光谱1光谱：用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得光的波长(或频率)和强度分布的记录。2线状谱：光谱是一条条的亮线。3连读谱：光谱为连在一起的光带。4各种原子的发射光谱都是线状谱，不同原子的亮线位置不同，这些亮线称为原子的特征谱线。5巴耳末公式：Rn3,4,5，一、光谱1定义用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开，获得光的波长(频率)和强度分布的记录，即光谱。2分类(1)线状谱：由一条条的亮线组成的光谱。(2)连续谱：由连在一起的光带组成的光谱。3特征谱线各种原子的发射光谱都是线状谱，且不同原子的。</p>