五柳先生传1

五柳先生传1Tag内容描述：<p>1、陶渊明,朗读,字音,学法指导,理解,三大爱好,人物形象,语言,写法,练习,陶渊明（365427）,名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。他生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。他的作品语言朴素，自然优美，一反六朝时代追求华丽堆砌的文风，在思想、艺术性上都对后代文学有很大影响。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“。</p><p>2、26 五柳先生传,陶渊明,归园田居,种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,学习目标,熟练背诵全文。,体会本文写人的方法,积累一些文言词语,写作特点（句式）,课文朗读,要求（检查预习） 1、读准字音 2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同。</p><p>3、文言文 教学目标 1 熟读背诵课文 2 结合课下注释疏通文意 3 了解人物的性格志趣和精神风貌 体会个性鲜明的些人方法 一 背诵 默写 1 闲静少言 2 好读书 每有会意 3 期在必醉 既醉而退 4 不蔽风日 短 穿结 晏如也 5。</p><p>4、罗布泊 消逝的仙湖 吴刚 文题 罗布泊 消逝的仙湖 能告诉我们什么信息 楼兰和罗布泊地理位置 罗布泊 孔雀河 塔里木河 塔克拉玛干沙漠 罗布泊位于若羌县北部 塔里木盆地东面 南北长约140公里 东西宽24公里 面积360平方。</p><p>5、五柳先生教案 2005年 02月20日 五柳先生传教学设计 【教学目的】 1了解五柳先生性格、思想、生活及其不慕名利、安贫乐道的生活态度。 2学习作者朴素、洗练、自嘲、自赏的语言风格。 【教学步骤】 一、导入新课 展示画像 大家知道这个人是谁吗？你是怎样知道的？谁知道有关他的故事轶闻？今天我们学习陶渊明的一篇文章五柳先生传。（师板书） 二、研读课文 1自读质疑 教师引语：这位五柳先生可是个性格鲜。</p><p>6、五柳先生传,陶渊明,传（zhun）：自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,陶渊明,东晋人,是中国最伟大的文学家之一，田园诗派的创始人，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的。</p>