物理兴趣小组

物理兴趣小组Tag内容描述：<p>1、郑州二十六中学物理创新社团负责人：张蕾郑州二十六中学物理创新社团活动计划负责人：张蕾一、社团活动计划1、时间：活动时间每周五下午1:30-2：202、地点：物理实验室小组名称物理趣味小实验组员名单郭颖、龚腾辉、程思威、田小燕、康铭鑫、刘濮源、张奥博、倪彬彬、袁方、李珍珠、周扬、孙炳辉、孔胜凯、王文哲、臧尚欢、邓海涛、刘通、张思雨、代晨翔总要求物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。具体措。</p><p>2、初三物理课外兴趣小组（10）-质量密度姓名 班级 班别 （A/B）1.有两项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密派绕50圈；然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100。这两项实验的思想方法是相同的，两个实验遇到问题的共同特点是：，解决办法的共同特点： ____________ 。2.用塑料卷尺测量长度时，若用力拉紧尺进行测量，则由此引起的测量结果将（ ）A.偏大 B.偏小 C.不变 D.无法确定3要测出几块厚度相同,形状不规则的小玻璃片的总面积,最适当的一组器材是( )A. 天平、。</p><p>3、2013-2014学期物理兴趣小组活动计划一、指导思想：怎样使学生能够获得综合实践活动课所要求的“自主活动，直接体验”的亲身感受呢？最有效的办法莫过于让教师们也能够像学生那样参与到活动过程中去，通过活动实际感受活动课是怎样进行的，感悟学生是怎样思考和解决问题的，他们就会结合自己活动的实际，反思自己的教学，就会自觉地总结综合实践活动课和传统的学科课程的区别，找出自己以往教学行为和新课程要求的差距，进一步明确自己努力的方向。二、实施目的正是基这样一种思考，结合我的课题“学生主动学习的长效机制研究”为主题的教。</p><p>4、2009-2010第二学期九年级物理兴趣小组活动总结理化组辅导教师XXX本学期的物理兴趣小组的所有活动都已经按照预期顺利完成，在开展物理课外兴趣小组活动中，取得一定的成绩，是学生的能力得到了提高，知识面得到了扩展，增强了对物理的学习兴趣，同时也发现了一定的不足，现就本学期的活动情况做如下总结：1、在学期初制定物理课外兴趣活动计划，并提交物理教研组会议讨论，争取各科任教师的配合协作。把物理课外兴趣活动与具体探究式课改及研究性学习过程结合起来，强调锻炼提高学生的学习、理解、应用物理能力，丰富物理教学内容，扩展学。</p><p>5、南雄中学20112012年学年度上学期物理兴趣小组活动计划本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行调整，加强了对物理兴趣小组的改革和创新。为了进一步推进素质教育，贯彻教育方针，丰富学生的校内外生活，全面发展学生个性特长，促进学生身体、心理健康发展，充分发挥兴趣小组第二课堂的作用，引导学生形成积极向上，团结合作，尊重他人的意志品质，为学生以后的学习生活和社会适应能力，打下良好的基础，鉴于兴趣小组活动的重要性，本学期将在八年级，高一年级和高二年纪开展物理兴趣小组活动。一、。</p><p>6、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 社 团 活 动 记 录 2015 2016学年度第二学期 社团名称 物理课外兴趣小组 定边四中 社 团 活 动 计 划 小组名称 物理趣味小实验 指导教师 白晓慧 组员名单 总要求 物理是一门以实验为基础的学科 实验教学是物理教学的重要组成部分 通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解 发展学生的动手动脑能力 培养学生实事求是的科学精神。</p>