物理新课程教学

物理新课程教学Tag内容描述：<p>1、活动教学新课程物理教学必不可少尧禾中学 元冬冬随着新课程教学模式的不断发展，初中物理教学受到前所未有的挑战，课堂教学的效率，要取决教师采用的活动策略。创设一个良好的课堂活动环境是培养学生物理思维的关键。课程改革最关注的是学生学习方式的转变，课堂教学“活动化”是这一转变的重要体现。所谓活动环境，是指为了探索和掌握有意义的物理问题所提供的时间和空间以及具体活动的背景材料，而且包括激发学生积极思维，师生相互配合共同探讨问题的活动氛围。为此，我们既要在宏观上把握好指导课堂活动的思想和原则，又要在微观上科。</p><p>2、物理新课程的教学实施,黄恕伯 2004.8.11 南京,关于物理新课程课堂教学改革的思考,前言,问：“如果用最简单的语句来陈述新课程中实施教学的思路，你的体会是什么？”,答：“重过程”，“重情感”，“重生活” 。,重过程：重视“过程与方法”目标的实现。,重情感：重视“情感、态度与价值观”目标的实现。,重生活：重视教学与学生生活、社会实践的联系。,从目标上思考比从形式上思考更具有本质意义；,从目标上思考比从形式上思考更有利于教学的创造。,一、关于“重过程”,1.“重结果”仍然是当前教学中比较普遍的情况,(1)课堂教学中情况,在。</p><p>3、高中新课程实施和教学指导意见(物理)解读,梁 旭 浙江省教育厅教研室,一、新课程设计理念的建立依据,1、对目前高中教学的调查与反思 问题 现行高中教学中存在的主要问题是什么? 国际高中教育的发展趋势是什么?,现状调查,国际比较,课程改革总体思路,学生终身发展最重要的基本素质,社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。,在学生身上实际体现得较好的课程目标,学生认为学校教育实际关注的目标,69.8%学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。,2、国际高中教育的发展趋势 问题 国际高中教育的发展趋。</p>