物理选修3-2第四章

物理选修3-2第四章Tag内容描述：<p>1、第三节 楞次定律,学习目标：1.通过实验探究归纳出楞次定律. 2.理解楞次定律的内容和本质. 3.会用右手定则及楞次定律解答有关问题 重点难点： 1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律. 2.理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义. 3.应用楞次定律判断感应电流方向.,一、探究感应电流的方向 自主探究 实验现象：将螺线管与电流计组成闭合回路，分 别将N极、S极插入、 抽出线圈， 如图431所 示，记录感应电 流方向如下：,图431,(1)线圈内磁通量增加时的情况,向下,向上,向上,向下,(2)线圈内磁通量减少时的情况。</p><p>2、第4章 第四节 法拉第电磁感应定律,第四节 法拉第电磁感应定律,课标定位 学习目标：1.知道感应电动势、反电动势的概念，了解反电动势的作用 2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量及与磁通量的变化量的区别 3理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式,能用它来解答有关问题 4知道公式EBlvsin的推导，理解并会用它解答有关问题,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,第四节 法拉第电磁感应定律,课前自主学案,课前自主学案,一、感应电动势 1在电磁感应现象中产生的电动势叫做________ ___，产生感应电动势的那部分导体相当于_。</p><p>3、第4章 第一节 划时代的发现 第二节 探究感应电流的产生条件,第一节 划时代的发现 第二节 探究感应电流的产生条件,课标定位 学习目标：1.了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程，知道电磁感应现象和感应电流. 2明确感应电流产生条件的实验探究过程，知道发现“磁生电”的意义和价值 3理解感应电流的产生条件，并能应用这一条件分析和解决实际问题 4理解磁通量的概念，掌握其计算方法，会分析判断通过电路的磁通量的变化情况,重点难点：1.判断磁通量的改变及计算 2感应电流的产生条件及应用,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训。</p><p>4、4.6 互感和自感,滑动变阻器P滑动时：线圈2中是否有感应电流？,一、互感现象,1、 当一个线圈中电流变化，在另一个线圈中产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象中产生的感应电动势，称为互感电动势。 2、利用互感现象可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈，因此在电工技术和电子技术中有广泛应用。变压器就是利用互感现象制成的。, , ,问题情景： 如图断开或闭合开关瞬间，CD中会有感应电流吗？这是互感吗？,I,3、互感现象不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间,且可发生于任何两个相互靠近的电路之间。,滑动变阻器P滑动时：线圈2中。</p><p>5、吉林省2013届高三物理选修3-2第四章 电磁感应测试试题 13年3月12日 第卷（选择题，共40分） 一、选择题：（每小题至少有一个选项是正确的，请把正确的答案填入答题卡中，每小题4分，共40分，漏选得2分，错选和不。</p><p>6、第五节电磁感应现象的两类情况 学习目标 1 知道感生电动势 动生电动势的概念 知道产生感生电动势的非静电力是感生电场的作用 产生动生电动势的非静电力与洛伦兹力有关 2 会用楞次定律判断感生电场的方向 用左手定则。</p>