五年级简易方程

五年级简易方程Tag内容描述：<p>1、小学五年级简易方程应用题1.有一个班的同学去某游乐园划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐6人；如果减少一条船，正好每条船坐 9人。这个班共有多少名学生？2.某车间22名工人生产螺栓和螺母，每人每天平均生产螺栓1200个或螺母2000个，一个螺栓要配两个螺母为了使每天的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺栓，多少工人生产螺母？3、一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成，现在由甲单独做4小时，剩余的部分由甲、乙合作，需要几小时完成？4、某单位开展植树活动,由一个人植树要80小时完成,现由一部分人先植。</p><p>2、简易方程复习,人教版五年级数学上册,丁又红,（二课时）,1.用字母表示数应该注意什么？ 2.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？ 3.什么叫做方程的解和解方程？,1、在同一个问题中，不同的量要用不同的字母表示。,在特定的情况下，有些字母所表示的内容有它特定的意义。例如：在计算面积和周长时，习惯上用表示面积，表示周长，表示高,2、用字母表示数时，数字和字母、字母和字母之间 的乘号可以记作“”或者省略不写。在省略乘号时 应把数字写在字母的前面。,3、用字母表示数需要加单位名称时，如果是乘法或是 分数形式，可以直接在。</p><p>3、简易方程单元教学分析一、教学目标1.使学生初步认识用字母表示数的作用，发展符号意识，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。2.使学生初步了解方程的作用，初步理解等式的基本性质，能用等式的基本性质解简易方程，初步体会化归思想。3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，获得数学建模的初步体验。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。二、内容安排及其特点1.教学内容和作用。本单元。</p><p>4、简易方程复习课,简易方程,用字母表示数,1.表示运算定律 如:a+b=b+a,2.表示图形面积,周长计算公式 如:,a,b,S=ab c=(a+b) 2,3.表示数量关系 如:用s表示路程,v表示速度,t表示时间 则 s=vt,4.表示数量 如:用a表示小红的岁数,妈妈比小红大25岁,则妈妈的岁数可用”a+25”来表示,5.含有字母的式子的简写,解方程,方程的意义:含有未知数的等式叫做方程,解方程的依据:等式的性质,用方程解应用题,1.解设(一般设所求问题为x),2.找出等量关系式,3.列方程并解答,4.检验,用字母表示数,1、在含有字母的式子里,数学和字母中间的乘号可记作“.” 但是要注意,。</p><p>5、方程专项测试（一）25000+x=6x 1.2x=81.6 x+5.6=9.4 91x 1.3 X+8.3=10.7 15x 3 2.5+x=6 1.2x=81.6 x+5.6=9.4 91x 1.3 X+8.3=10.7 15x 3 0.273x=0.35 1.8x=0.972 x+19.8=25.8 x+4.8=7.25.6x=33.6 9.8-x=3.8 75.6x=12.6 x-5=7 x-56=1 x-30=12 9x=18 1.8x=0.972x0.756=90 X-5.7=2.15。</p><p>6、五年级简易方程典型练习题【知识分析】大家在课堂上已经学了简单的解方程，现在我们学习比较复杂的解方程。首先，我们要对方程进行观察，将能够先计算的部分先计算或合并，使其化简，然后求出X的值。【例题解读】例1 解方程：6X+9X-13=17【分析】 方程左边的6X与9X可以合并为15X，因此，可以将原方程转化成15X-13=17，从而顺利地求出方程的解。解：6X+9X-13=17，15X-13=1715X=30X=2。例2 解方程：10X-7=4.5X+20.5【分析】 方程的两边都有X,运用等式的性质,我们先将方程的两边同时减去4.5X,然后再在两边同时加上7,最后求出X.解:10X-7-4.5X=。</p><p>7、知识点一：用字母表示数 1、你能完成下面的题目吗？ (1)省略乘号，写出下列格式。 xy( ) 7a( ) 1a( ) y 3+9( ) (2)下面式子对吗？如果不对请改正过来。 写作m2（ ） ab写作ba（ ） 1a写作1a（。</p><p>8、1、 9x-145.5=58 2、 3.5x-0.8x=11.34-0.3x 3、 6(x+1)=0.5(10 x+16) 4、 22.8-x+3.6=20 5、 6.2x-x=41.6+1.2x 6、 3(x-0.6)=4(0.3x+15.3) 7、 0.4（x+0.8）=2 8x-27.542.7=1.8 8、 5.5x+6.7=7.8。</p><p>9、五年级上册计算课分析 五年级数学上册的计算内容包括小数乘除法和简易方程 下册主要是分数加减法 修订后的教材 首先改进小数乘 除法计算的编排 体现计算教学改革的理念 培养学生的数学素养 主要有以下特点 1 淡化小。</p><p>10、五年级数学简易方程知识点归纳总结 1 在含有字母的式子里 数字和字母中间的乘号 字母和字母之间的乘号 可以记作 也可以省略不写 加号 减号 除号以及数与数之间的乘号不能省略 2 aa可以写作aa或a a读作a的平方 2a表示。</p><p>11、第五章 简易方程 1、 用字母表示数 （1）在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“”，也可以省略不写。 数与数之间的乘号不能省略。aa可以写作aa ，读作a的平方，表示两个a相乘。 2a表示a+a （2）数字和字母相乘，省略乘号时要把数字写在前面。（如b4写作4b ） 练习题： 1、省略乘号，写出下列格式。 xy( ) 7a( ) 1a(。</p>